5 geriausi švietimo būdai

Šiame straipsnyje aptariami trumpi penkių švietimo tipų priežiūros būdai. Tipai yra (1) tikrinimas, (2) Absoliutus laisvė, (3) prievartos tipas, (4) mokymas ir kryptis, ir (5) demokratinė lyderystė.

1. Tikrinimas:

Tai yra pirmoji ir svarbiausia priežiūros funkcija, kurią klasės tikrina inspektoriai. Tai gali būti mokyklos ar mokyklos inspektoriaus direktorius. Tai yra pirmoji priežiūra ta prasme, kad mokytojas tampa įspėjęs apie savo pareigas ir pareigas, įsitikinęs, kad jo pareigos gali būti tikrinamos staiga, kai jis yra klasėje. Taigi šios rūšies priežiūra įgalina mokytoją pasiruošti tinkamai mokyti klasėje.

Be to, yra mokytojų, kurie netinkamai įvykdo savo pareigas, žinodami visus šiuos dalykus. Ir buvo matyti, kad jie yra nubausti už tai, kad neatsižvelgė į klasę laiku. Priešingai, nuoširdūs mokytojai yra apdovanoti už tinkamų pareigų ir atsakomybės suteikimą. Tokia priežiūra yra priimtina beveik visose išsivysčiusiose pasaulio šalyse, nes ji turi subalansuotą ir teigiamą poveikį visiems elementams, kurie yra glaudžiai susiję su juo.

2. Absoliuti laisvė:

Ši priežiūra suteikia absoliučią laisvę mokytojams suteikti savo mokymą savo šviesoje, kad jis jaučiasi geriausias savo mokiniams. Nėra sunkios ir greito taisyklės, kad jis galėtų vadovautis patikimos mokymo programos gairėmis ir tinkamais mokymo metodais įvairiems dalykams. Tokia priežiūra nėra tinkama šiuolaikiniam kontekstui, nes ji pabrėžia autokratinį mokytojo požiūrį į mokymą viename taške ir jokią tikrinančiąją instituciją, kuri tikrintų jo mokymą. Tačiau vienintelė priežiūra buvo naudojama JAV.

3. Priverstinio tipo:

Šio tipo priežiūros metu autokratija patenka į tikrinančius darbuotojus. Tai reiškia, kad priežiūra yra skirta mokytojams, atsižvelgiant į jų mokymosi rezultatus, ir pageidautina, kad mokytojas pateiktų mokymosi rezultatus skaidriai. Tam jie turi veikti laikydamiesi šiuolaikinių mokymo principų ir taisyklių. Tačiau labai apgailestaujame, kad tokio pobūdžio priežiūroje mokytojas turi mokyti vadovaujantis inspektorių nustatytomis gairėmis.

Kadangi yra tikrinančių pareigūnų, kurie turi savo mokymo principus, kurie nėra tinkami, verčia mokytojus mokyti. Dėl to mokytojas praranda savo laisvę, orumą, originalumą. Be to, jis mokosi bijo, nusivylęs ir neišsamiai.

Tokio pobūdžio priežiūra sukelia nesusipratimų tarp žmogaus ir mokytojo santykių. Tačiau gali būti rimtai pasakyta, kad tikrinantys pareigūnai, kurie yra geri ir nuolankūs, turintys subalansuotą asmenybę, nekontroliuoja savo autokratinio požiūrio. Ši gerų inspektorių tendencija leidžia mokytojui tinkamai mokyti.

4. Mokymas ir kryptis:

Šios rūšies priežiūra yra vertinama šiuolaikinėje švietimo sistemoje, nes ji daro teigiamą ir ilgalaikį poveikį mokytojų mokymui. Šiai priežiūrai, nes mokiniai ar mokiniai yra pagrindiniai mokymo proceso aspektai, mokymo programa turi atitikti kiekvieno vaiko poreikius. Tam mokytojams turėtų būti suteiktas kvalifikacijos kėlimo mokymas apie naujausius įvairių dalykų mokymo metodus. Po to reikia atlikti priežiūros darbą. Šios rūšies priežiūra didina mokytojų susidomėjimą, pasitikėjimą savimi ir kūrybiškumą, kad mokytų jų dalykus.

5. Demokratinis vadovavimas:

Demokratijos svarba yra pripažįstama ne tik politinėje perspektyvoje, bet ir dažniausiai pripažįstama kaip gyvenimo būdas. Tai reiškia, kad turėtų būti demokratijos įtaka visiems žmogaus gyvenimo aspektams ir sferoms. Šiame kontekste švietimas nėra pabėgęs. Šios rūšies priežiūra yra labai vertinama šiuolaikinėje švietimo sistemoje, kurioje nurodoma, kad bendra mokymo ir mokymosi plėtra yra visų ir visų, tiesiogiai ar netiesiogiai susijusių su šiuo procesu, atsakomybė.

Taigi ši priežiūra sako, kad mokymas ir mokymasis nebus tobulinamas tik per mokytojus. Atvirkščiai, aukšto rango pareigūnai, kaip priežiūros personalas, turi aktyviai dalyvauti mokymo programoje ir padėti mokytojams, pateikdami patobulinimo pasiūlymus, jei tokių yra, privačiai. Dėl to priežiūros personalas turi žinoti apie problemas ir problemas, kylančias mokymo ir mokymosi srityje, ir stengsis padėti mokytojams ją išspręsti.