Vertės pagrindu grindžiamo aplinkosauginio švietimo poreikis

Perskaitykite šį straipsnį, kad sužinotumėte apie vertybėmis pagrįstos aplinkosaugos švietimo poreikį!

Aplinkosauginis švietimas ar aplinkosauginis raštingumas yra tas, kurį kiekvienas žmogus turi gerai išmanantis.

„Image Courtesy“: „supportablecampus.cornell.edu/media/BAhbBlsHOgZ/Sustainability.jpg“

Ekologijos ir aplinkos pagrindų principai iš tikrųjų gali padėti sukurti žemiškojo pilietiškumo jausmą ir pareigą jaustis rūpintis žeme ir jos ištekliais bei juos valdyti tvariai, kad mūsų vaikai ir didieji vaikai paveldėtų saugų ir švarios planetos gyventi.

i. Žmogiškosios vertybės:

Mokyklų ir išteklių medžiagos rengimas apie aplinkosauginį švietimą gali atlikti svarbų vaidmenį kuriant teigiamą požiūrį į aplinką. Pagrindinė žmogiškoji vertė „žmogus gamtoje“, o ne „gamta žmogui“, turi būti perduodama per tą patį.

ii. Socialinės vertės:

Meilę, užuojautą, toleranciją ir teisingumą, kurie yra pagrindiniai daugumos mūsų religijų mokymai, reikia įterpti į aplinkosauginį švietimą. Tai yra vertybės, kurias reikia puoselėti, kad būtų apsaugotos visos gyvybės formos ir biologinė įvairovė šioje žemėje.

iii. Kultūrinės ir religinės vertybės:

Tai yra vertybės, įtvirtintos Vedose, pvz., „Dehi me dadami te“, ty „jūs man duodate ir duodu tau“ (Jajurveda) pabrėžia, kad žmogus neturėtų išnaudoti gamtos, nepagrinddamas jos. Mūsų kultūriniai papročiai ir ritualai daugeliu atžvilgių moko mus atlikti tokias funkcijas, kurios apsaugotų ir puoselėtų gamtą bei gerbtų kiekvieną gamtos aspektą, elgdamiesi juos kaip šventus, ar tai būtų upės, žemė, kalnai ar miškai.

iv. Etinės vertės:

Aplinkosauginis švietimas turėtų apimti ne tik į žmones orientuoto pasaulinio požiūrio etines vertybes. Švietimo sistema turėtų skatinti žemiškojo pilietiškumo mąstymą. Užuot laikę žmones kaip aukščiausius, turime galvoti apie žemės gerovę.

v. Bendrosios vertės:

Sąvoka, kad žmogaus civilizacija yra visos planetos dalis ir panašiai gamta bei įvairūs gamtos reiškiniai žemėje, yra tarpusavyje susiję ir tarpusavyje susiję su specialiomis harmonijos ryšiais. Jei trikdysime šią harmoniją visur, bus ekologinis disbalansas, dėl kurio atsiras katastrofiškų rezultatų.

vi. Dvasinės vertybės:

Savęs suvaržymo, savidraudos, pasitenkinimo, norų mažinimo, laisvės nuo godumo ir griežto taupymo principai yra kai kurie iš geriausių elementų, sudurtų į mūsų šalies tradicinę ir religinę medžiagą. Visos šios vertybės skatina išsaugojimą ir transformuoja mūsų vartotojų požiūrį.

Pirmiau minėtos žmogiškosios vertybės, socialinės ir kultūrinės, etinės, dvasinės ir pasaulinės vertybės, įtrauktos į aplinkosaugos švietimą, gali būti labai svarbios siekiant tvaraus vystymosi ir aplinkos apsaugos tikslų. Vertybiniu požiūriu pagrįstas aplinkosauginis švietimas gali visiškai pakeisti mūsų protą, požiūrį ir gyvenimo būdą. Aplinkosaugos švietimo sklaida.

Aplinkosauginis švietimas turi būti teikiamas visiems visuomenės sluoksniams formaliais ir neformaliais būdais. Kiekvienas turi tai suprasti, nes „aplinka priklauso visiems“ ir „kiekvienas atskiras reikalas“, kai kalbama apie aplinkos apsaugą ir apsaugą. Įvairūs etapai ir metodai, kurie gali būti naudingi įvairiems visuomenės sluoksniams didinti, yra tokie:

i) Studentai per formalųjį švietimą: Aplinkosaugos mokymas turi būti perduotas studentams nuo pat vaikystės etapo. Tai sveikintinas žingsnis, kuris dabar visoje šalyje diegiame aplinkosaugos studijas kaip dalyką visais etapais, įskaitant mokyklos ir kolegijos lygmenį, vadovaujantis Aukščiausiojo Teismo direktyvomis.

(ii) Tarp masinių žiniasklaidos priemonių: žiniasklaida gali vaidinti svarbų vaidmenį ugdant masę apie aplinkosaugos klausimus per straipsnius, aplinkos susitikimus, plantacijų kampanijas, gatvės spektaklius, tikras ekologines nelaimes ir išsaugojimo pastangų istorijas

(iii) Tarp planuotojų, sprendimų priėmėjų ir lyderių: Kadangi ši elito dalis visuomenei vaidina svarbiausią vaidmenį formuojant visuomenės ateitį, labai svarbu suteikti jiems būtiną orientaciją ir mokymą per specialiai organizuotus seminarus ir mokymo programas. Aplinkosauginės išteklių medžiagos publikavimas brošiūrų ar brošiūrų pavidalu, kurį paskelbė Aplinkos ir miškų ministerija, taip pat gali padėti išlaikyti šį skyrių apie naujausius pokyčius šioje srityje.