Kompetencijos ir kompetencijos skirtumas (paaiškinta diagramoje)

Skirtumas tarp kompetencijos ir kompetencijos!

Dažnai užduodamas klausimas: ar kompetencija ir kompetencija yra vienodi ar skirtingi? Kai kurie žodynai atstovavo abiem žodžiams pakaitomis, ty reiškia tą patį. Tačiau kompetencijos ir kompetencijos reikšmės nėra vienodos, tačiau jos reiškia dvi skirtingas reikšmes.

Skirtumas tarp šių dviejų rodiklių pateiktas 11.1 lentelėje:

11.1 lentelė. Kompetencijos ir kompetencijos skirtumas:

Iš pirmiau pateiktos lentelės 11.1 matyti, kad kompetencija apibūdina tai, ką žmonės gali padaryti, o kompetencija orientuota į tai, kaip jie tai daro. Kitaip tariant, pirmasis reiškia įgytą įgūdį ir pasiekiamumo lygį, o pastaroji - elgesį, kuriuo jis pasiekiamas.

Tai reiškia, kad egzistuoja sąsaja tarp šių dviejų, ty kompetentingas įgūdžių taikymas gali padaryti vieną veiksmą kompetentingai ir atvirkščiai. Skirtumą tarp kompetencijos ir kompetencijos galima geriau suprasti žinodami ir suprantant jų komponentus.

Tyrimai parodė, kad juos sudaro trys komponentai:

1. Žinios

2. Įgūdis

3. Motyvas

Tai paaiškinama naudojant vairavimo egzamino analogiją:

1. Žinios:

Paprastai žinios reiškia informacijos rinkimą ir išsaugojimą savo prote. Žinios yra būtinos užduoties vykdymui, bet nepakankamos. Pavyzdžiui, skaitydamas asmuo supranta automobilio vairavimo reikšmę. Asmuo gali aprašyti, kaip vairuoti automobilį. Tačiau tik aprašymas neleis klausytojui vairuoti automobilio, nebent ten yra kažkas daugiau nei žinios.

Būtent dėl ​​šios priežasties mes realiame gyvenime matome, kad žmonės, arba, sakydami, verslininkai, turintys tik verslumo žinių, apgailėtinai nepavyko įvykdyti užduotį. Tai reiškia, kad taip pat reikia turėti įgūdžių naudoti ar versti žinias į veiksmą ar praktiką.

2. Įgūdis:

Įgūdis yra gebėjimas parodyti sistemą ir elgesio seką, dėl kurios atsiranda kažkas pastebimo, ką galima pamatyti. Asmuo, turintis planavimo gebėjimą, ty įgūdis, gali tinkamai nustatyti, kokią veiksmų seką reikia atlikti automobiliui vairuoti.

Nepaisant to, nors žinios apie automobilio vairavimą gali būti įgyjamos skaityti, kalbėti ar pan., Įgūdis iš tikrųjų vairuoti automobilį gali būti įgyjamas praktikoje, ty vairuojant automobilį kelis kartus. Tai reiškia, kad norint atlikti užduotį, pvz., Vairuojant automobilį, reikia žinių ir įgūdžių.

3. Motyvas:

Paprasčiau tariant, motyvas yra noras pasiekti savo tikslą, kurį McClelland reiškia „Achievement Motivation“. Šis nuolatinis siekis pasiekti tikslą nukreipia asmenį geriau ir geriau. Grįžę prie to paties automobilio vairavimo pavyzdžio, noras geriausiu būdu vairuoti automobilį padeda jam nuolat važiuoti automobiliu.

Taigi, norint atlikti efektyvų ir sėkmingą pramonės padalinio uždavinį, asmuo, vadinamas verslininku, turi turėti žinių, įgūdžių ir motyvų rinkinį, kuris galėtų būti kartu pažymėtas kaip „verslumo kompetencija“.

Dabar pirmiau nurodytų reikšmių analizė ir kompetencijų apibrėžimai atskleidžia šias svarbias verslumo kompetencijų ypatybes:

a. Verslininkų kompetencijos yra verslininkų savybės.

b. Verslumo gebėjimai parodo verslumo įgūdžius ir gebėjimus.

c. Verslumo gebėjimai turi paskatinti efektyvų ir geresnį verslininkų darbą.

Verslo verslumo kompetencija apima žinias, įgūdžius ir motyvus ar nuostatas („Linkage 1997“):

Žinios ir kompetencijos sudedamosios dalys paprastai yra matomos ir palyginti su žmonių paviršiaus charakteristikomis ir tuo pačiu ir verslininku. Kalbant apie motyvus ar požiūrius kaip kompetencijų sudedamąsias dalis, jie yra labiau paslėpti, „gilesni“ ir pagrindiniai asmenybės atžvilgiu.