Bendra įrašų kortelė: reikšmė, poreikis ir kita informacija (su pavyzdžiu)
Perskaitykite šį straipsnį, kad sužinotumėte apie kaupiamojo įrašo kortelės reikšmę, poreikį, charakteristikas, principus, tipus, priežiūrą ir šaltinius.
Bendrosios įrašų kortelės reikšmė:
Kumuliacinė įrašų kortelė yra tai, kuri apima skirtingo vertinimo ir teismo sprendimų, vykstančių studento ar mokinio studijų metu, rezultatus. Paprastai jis apima tris metus iš eilės. Jame pateikiama informacija apie visus vaiko gyvenimo aspektus arba išsilavinusias, fizines, psichines, socialines, moralines ir psichologines. Juo siekiama suteikti kuo išsamesnį vaizdą apie vaiko asmenybę.
„Reikšminga informacija, kurią periodiškai surinko studentams naudojant įvairius metodus - testus, inventorių, klausimyną, stebėjimą, interviu, atvejo analizę ir tt“
Iš esmės kaupiamoji įrašų kortelė yra dokumentas, kuriame įrašoma kumuliatyviai naudinga ir patikima informacija apie tam tikrą mokinį ar studentą vienoje vietoje. Todėl pateikiamas visiškas ir vis didėjantis atitinkamo asmens vaizdas, siekiant padėti jam per ilgą gyvenimą mokykloje. Išvykimo metu tai padeda išspręsti įvairias švietimo, profesinio ir asmeninio-socialinio pobūdžio problemas, taip padėdamas jam tobulėti.
Pasak Joneso, kaupiamasis rekordas yra „nuolatinis studento įrašas, kurį mokykloje nuolat atnaujina; tai jo edukacinė istorija su informacija apie mokyklos pasiekimus, lankomumą, sveikatą, testų rezultatus ir panašius atitinkamus duomenis “. Jei kumuliacinis įrašas yra kartu laikomas aplanke, jis vadinamas kaupiamuoju įrašų aplanku (CRF). Jei kaupiamasis rekordas yra laikomas apvalkalu, jis vadinamas kaupiamuoju įrašų apvalkalu (CRE). Jei kaupiamasis įrašas yra laikomas kortelėje, jis vadinamas kaupiamuoju įrašų kortele (CRC).
Mokyklos įrašo poreikis:
1928 m. Amerikos švietimo taryba pirmą kartą paskelbė šiuolaikinį kaupiamojo įrašo tipą. Tokio įrašo poreikis buvo jaučiamas atsižvelgiant į nepakankamą informaciją, kuri buvo pateikta įvairiose formose. Vidurinio ugdymo komisija pateikė tokias pastabas dėl mokyklos įrašų poreikio „nei išorinis egzaminas, nei atskirai ar kartu, negali suteikti teisingo ir išsamaus visų mokinių pažangos bet kuriame jo švietimo etape, tačiau tai mums suteikiama tai įvertinti, kad būtų galima nustatyti jo būsimą studijų eigą arba būsimą profesiją. “
Šiuo tikslu kiekvienam mokiniui turėtų būti palikta tinkama mokyklų įrašų sistema, kurioje būtų nurodomas darbas, kurį jis atliko mokykloje nuo dienos iki mėnesio, mėnesio, mėnesio ir metų. Toks mokyklos įrašas parodys aiškų ir nuolatinį vaiko pasiekimų skirtingais intelektualiniais užsiėmimais visame savo švietimo etapuose pareiškimą. Jame taip pat bus laipsniška vystymosi raida kitose ne mažiau svarbiose srityse, pavyzdžiui, jo interesų, gebėjimų ir asmeninių bruožų augimas, jo socialiniai koregavimai, praktinė ir socialinė veikla, kurioje jis dalyvauja.
Kaupiamojo įrašo charakteristikos:
Bendrasis įrašas apibūdinamas šiais pagrindais:
(i) Bendrasis įrašas yra nuolatinis įrašas apie mokinį ar mokinį.
ii) ji yra atnaujinama. Kai gaunama nauja informacija apie mokinį, jis yra įrašytas į kortelę.
iii) pateikiamas išsamus mokinio pažangos, jo ankstesnių pasiekimų ir dabartinės padėties vaizdas.
(iv) Jis yra išsamus, nes jame pateikiama visa informacija apie mokinio lankomumą, testų rezultatus, sveikatą ir pan.
v) jame yra tik tos autentiškos, patikimos, tinkamos, objektyvios ir naudingos informacijos.
(vi) Nuolat yra ta prasme, kad jame pateikiama informacija apie mokinį nuo to laiko, kai jis patenka į ikimokyklinio ugdymo ar darželio sistemą, kol jis išeina iš mokyklos.
vii) Kai bet kuri institucija, susijusi su vaiko gerove, pageidauja gauti informacijos, jai turėtų būti suteikta informacija, bet ne pati kortelė.
(viii) Konfidenciali informacija apie mokinį nėra įtraukta į CRC, tačiau laikoma atskiroje byloje.
Pagrindiniai principai, pagal kuriuos turėtų būti valdoma CRC:
Kumuliacinės įrašų kortelės (CRC) duomenys turėtų būti:
1. Tiksli
2. Baigta
3. Išsamus
4. Tikslas
5. Naudojamas
6. Galioja
i) Įrašų saugojimas yra tęstinis procesas ir turėtų apimti angos istoriją nuo ikimokyklinio ar darželio iki kolegijos, o tai turėtų būti vaiko iš mokyklos. Kortelė pateiks vertingos informacijos apie vaiko augimą, o naujoji mokykla gali jį padėti ir su juo susidoroti.
(ii) Visi mokytojai ir konsultantai turėtų turėti galimybę susipažinti su šiais įrašais. Per konfidencialūs klausimai gali būti laikomi atskiroje vietoje. Atitinkamas vaikas gali turėti galimybę susipažinti su savo kaupiamuoju įrašu, konsultuodamasis su konsultantu.
(iii) Esminiai duomenys turėtų būti saugomi paprasta, glausta ir suprantama forma, kad būtų lengva iš pirmo žvilgsnio išsiaiškinti pagrindinius vaiko gyvenimo aspektus.
iv) Įrašai turėtų būti pagrįsti objektyviais duomenimis. Jie turėtų būti kuo patikimesni.
v) Įrašų sistemoje turėtų būti numatytas minimalus elementų kartojimas.
vi) joje turėtų būti patikima, tiksli ir objektyvi informacija.
vii) Turėtų būti parengtas vadovas ir nurodymai, kaip vadovauti žmonėms, jausmas, kad jame nenaudojami įrašai.
(viii) Įrašą turėtų tvarkyti patarėjas ir jis neturėtų būti platinamas per visą fakultetą, kad jį galėtų pateikti kiti darbuotojai. Šiuos įrašus jie turėtų pateikti kitomis formomis ir patarėjas turėtų atidžiai įrašyti įrašą šioje kortelėje.
CRC tvarkomos informacijos rūšys:
Informacijos, kuri yra renkama ir įrašyta į CRC, rūšys yra tokios:
1. Identifikavimo duomenys:
Mokinio pavadinimas, lytis, tėvo vardas, priėmimo numeris, gimimo data, klasė, sekcija, bet kokia kita informacija, padedanti lengvai išdėstyti kortelę.
2. Aplinkos ir pagrindiniai duomenys:
Poveikis namuose, socialinė ir ekonominė šeimos padėtis, šeimos kultūrinė padėtis, brolių ir seserų skaičius, jų išsilavinimo pagrindas, šeimos narių profesijos.
3. Fiziniai duomenys:
Svoris, aukštis, liga, fizinės negalios ir kt.
4. Psichologiniai duomenys:
Intelektas, gebėjimai, interesai, asmenybės savybės, emocinis ir socialinis prisitaikymas ir požiūris.
5. Mokymo duomenys:
Ankstesnis mokyklos įrašas, mokymosi pasiekimai, mokyklos ženklai, lankymas mokykloje.
6. Studijų programos duomenys:
Reikšminga patirtis ir pasiekimai įvairiose srityse - intelektualiniame, meniniame, socialiniame, rekreaciniame ir kt.
7. Profesinė informacija:
Studentų profesiniai siekiai.
8. Papildoma informacija:
Jis gaunamas naudojant standartizuotus bandymus.
9. Bendrosios pastabos.
Informacijos rinkimo šaltiniai :
Informacija apie kiekvieną mokinį ar vaiką dėl CRC priežiūros turėtų būti renkama iš šių šaltinių:
1. Tėvų ar globėjų duomenų forma:
Iš tėvų, kurie prašomi užpildyti formą, gali būti renkami šeimos fonas ir vaiko asmeninė istorija.
2. Asmens duomenų forma:
Norint gauti informaciją apie mokinių susidomėjimą ir dalyvavimą užklasinėje veikloje ir jo profesinėse nuostatose, asmens duomenys yra labai naudingi. Mokinys gali būti paprašytas pateikti išsamią informaciją apie save. Tai papildys informaciją, gautą iš tėvų duomenų formos.
3. Mokyklos įrašai:
Jie apima:
i) pasiekimų testų įrašai.
ii) kitų bandymų įrašai.
iii) Priėmimo ir išėmimo įrašai.
4. Kiti šaltiniai:
Jie apima:
i) Mokytojų asmeniniai vizitai
(ii) Mokytojų pastabos.
Įrašo priežiūra:
Sukauptos įrašų kortelės palaikymas turėtų prasidėti, kai mokinys patenka į mokyklą, o mokinys turėtų sekti mokytoją iš klasės į mokyklą ir iš mokyklos į mokyklą.
Klasės mokytojas išlaikys kaupiamąjį įrašą. Atsižvelgdamas į tai, kad jis praleidžia daug laiko su studentais, jis turės daugiau galimybių spręsti juos iš skirtingų aspektų. Jis išlaikys dienoraštį ar knygą, kurioje jis kartais pastebės savo pastabas apie savo mokinius. Metų pabaigoje jis padarys reikiamus įrašus kaupiamojoje įrašų kortelėje (CRC). Labai pageidautina, kad jis konsultuotųsi su savo kolegomis, kurie taip pat žino mokinius. Šie įrašai turėtų būti atliekami kruopščiai išnagrinėjus.
