3 Pagrindinės komunikacijos metodų klasifikacijos
Šiame straipsnyje kalbama apie tris pagrindines komunikacijos metodų klasifikacijas. Klasifikacija: Individualūs metodai 2. Grupės metodai 3. Masės metodai.
Klasifikacija # 1. Individualūs metodai:
1. Ūkio ir namų apsilankymas:
„FARM“ ir „HOME VISIT“ yra tiesioginis, akis į akį kontaktas su pratęsimo agentu su ūkininku ar namų šeimininku savo ūkyje ar namuose, kad galėtų dirbti su plėtra.
Tikslai:
1. Susipažinti su ūkininkų ir namų šeimininkų pasitikėjimu.
2. Gauti ir (arba) suteikti pirmąją informaciją apie ūkius ir namus.
3. Patarti ir padėti spręsti konkrečias problemas ir mokyti įgūdžius.
4. Palaikyti susidomėjimą.
Technika:
Planavimas ir parengimas:
1. Nuspręskite auditoriją ir tikslą - kam susitikti ir kam?
2. Gaukite tinkamą informaciją apie temą. Jei reikia, susisiekite su tyrimais.
3. Surinkite atitinkamus leidinius ir medžiagas, kurios bus perduotos.
4. Atlikite vizitų tvarkaraštį, kad sutaupytumėte laiko ir energijos.
5. Jei įmanoma, atsiųskite išankstinę informaciją.
Įgyvendinimas:
1. Aplankykite numatytą datą ir laiką arba pagal ūkininko patogumą ir kada asmuo gali klausytis.
2. Sukurti ūkininko susidomėjimą ir leisti asmeniui kalbėti pirmiausia.
3. Pateikite pranešimą ar požiūrį ir paaiškinkite, kaip patenkintas ūkininkas.
4. Atsakykite į iškeltus klausimus ir paaiškinkite abejones. Perkelkite leidinius.
5. Pabandykite gauti tam tikrą veiksmų patikinimą.
Sekti:
1. Laikykitės tinkamo vizito įrašo
2. Siųskite padarytą informaciją ar medžiagą.
3. Atlikite vėlesnius apsilankymus, kai tai yra būtina.
Apribojimai:
1. Galima atlikti tik ribotą kontaktų skaičių.
2. Laikas ir brangus metodas.
3. Dėmesį galima sutelkti į kelis didelius ir progresyvius asmenis; nemažai mažų, ribinių, genčių ūkininkų; bedievis darbas ir atsilikę žmonės; kurie gali jiems pakenkti.
2. Ūkininko kvietimas:
ŪKININKO Kvietimas yra ūkininko ar namų šeimininko raginimas pratęsimo agento darbo vietoje gauti informaciją ir pagalbą.
Tikslai:
1. Greitai išspręsti problemas, susijusias su ūkiu ir namais.
2. Suteikti ūkininkui ir namų šeimininkui galimybę atnešti pavyzdžius tinkamam problemos identifikavimui.
3. Užtikrinti savalaikį žaliavų ir paslaugų tiekimą.
4. Prisiminti pratęsimo agentą.
Technika:
Planavimas ir parengimas:
1. Laikykite biurą tvarkingą, tvarkingą ir patrauklų.
2. Išlikti biure fiksuotomis dienomis ir valandomis, apie kurias iš anksto pranešta ūkininkams ir namų ūkiams.
3. Sudaryti alternatyvias priemones, kad būtų galima teikti informaciją ir pagalbą skambinančiam asmeniui nedalyvaujant.
4. Organizuoti biurą informacijos centrą arba bent jau keletą lentų į biuro patalpą ir parodyti dabartinius lankstinukus, aplankus, nuotraukas, diagramas ir tt, susijusius su svarbiais projektais ir išplėtimo veikla šioje srityje.
Įgyvendinimas:
1. Leiskite lankytojui pirmiausia kalbėti ir parodyti.
2. Aptarkite savo problemas ir pasiūlykite sprendimus. Jei reikia, pasiimkite asmenį į dalyko specialistą.
3. Leiskite lankytojui pasitraukti iš biuro.
Sekti:
1. Jei reikia, užsirašykite skambutį.
2. Jei reikia, kreipkitės į problemos sprendimą tiriant.
3. Teikti papildomą informaciją ir medžiagą, jei toks įsipareigojimas įvykdytas.
Apribojimai:
1. Neatsižvelgiant į situaciją, išplėtimo agentui gali būti sunku suprasti problemą tinkama perspektyva.
2. Pratęsimo agentas gali būti neprieinamas visą laiką.
3. Asmeninis laiškas:
PERSONALINIS RAŠTAS parašo išplėtimo agentas tam tikram ūkininkui ar namų šeimininkui, susijusiam su pratęsimo darbu. Tai neturėtų būti laikoma asmeninio kontakto pakaitalu.
Tikslai:
1. Atsakyti į klausimus, susijusius su ūkio ir namų problemomis.
2. siųsti informaciją arba siekti bendradarbiavimo svarbiose pratęsimo veiklose.
Technika:
1. Nusiųskite laišką laiku, arba jei laiškas jau buvo gautas, atsiųskite greitą atsakymą.
2. Turinys turėtų būti aiškus, išsamus, taškas ir taikomas ūkininko situacijai.
3. Naudokite paprastą ir mandagią kalbą.
4. Adaptyvus arba Mini rinkinys bandymas:
ADAPTIVE arba MINIKIT TRIAL - tai metodas, kuriuo remiantis nustatoma, ar ūkininko situacija yra tinkama ar kitokia. Tai gali būti laikoma dalyvaujančių technologijų plėtra ūkyje, kuriame ūkininko pasirinkimas ir ūkininko nuomonė apie praktiką yra svarbiausi.
Tai yra pirmasis etapas, per kurį vyksta nauja ir patobulinta praktika, prieš ją pradedant taikyti rezultato ar metodo demonstravimui, arba rekomenduojama didelio masto priėmimui. Vis dėlto kai kuriose valstybėse mini rinkiniai skiriami padėti neturtingiems ūkininkams arba nelaimės metu, siekiant išlaikyti ūkių našumą.
Tikslai:
1. Išbandyti naują ir perspektyvią praktiką pagal ūkininko išteklius, suvaržymus ir gebėjimus.
2. Išsiaiškinti naujos praktikos privalumus, lyginant su esama praktika.
3. Padidinti agentų, mokslo darbuotojų ir ūkininkų pasitikėjimą.
4. Atsargiai prieš nereikšmingas, klaidingas ar skubotas rekomendacijas.
Technika:
Planavimas ir parengimas:
1. Konsultuodamiesi su mokslo darbuotojais ir ūkininkais, pasirinkite naujas ir perspektyvias vietovei tinkamas praktikas.
2. Pasirinkite nedidelį skaičių novatoriškų ūkininkų bandymams atlikti.
Įgyvendinimas:
1. Paaiškinkite tikslą ūkininkams. Paaiškinkite, kad tai yra paprastas bandymas nedidelėje sklypo dalyje ir nėra didelis pavojus.
2. Pateikite svarbiausius duomenis laiku ir prižiūrėkite visus svarbius veiksmus asmeniškai.
3. Padėkite ūkininkams išlaikyti tikslius įrašus.
Sekti:
4. Gauti ūkininkų reakcijas.
5. Aptarkite rezultatus su moksliniais tyrimais ir ūkininkais ir išnagrinėkite šios srities praktikos tinkamumą.
6. Jei reikia, pakartokite tyrimą dar vieną ar dvejus metus.
7. Remdamiesi atliktais rezultatais, priima sprendimą rekomenduoti visuotinio įvaikinimo praktiką.
Apribojimai:
1. Išsisklaidę bandymai gali nukentėti nuo tinkamos pratęsimo tarpininko priežiūros.
2. Patenkinami rezultatai priklauso nuo objektyvaus ir kruopštaus praktikos ir ūkininkų pasirinkimo.
5. Ūkio klinika:
„FARM CLINIC“ yra priemonė, sukurta ir išplėsta ūkininkams diagnozuojant ir gydant ūkių problemas ir teikiant specialistų patarimus atskiriems ūkininkams.
Pratęsimo agentūra gali įsteigti kaimo klinikas kaime ir (arba) organizacijos būstinėje ir sub-centruose, kur atitinkami dalyko specialistai, bendradarbiaudami su pratęsimo tarpininkais, aptaria, diagnozuoja ir nustato gydytojų problemas, tenkindami jiems pateikti individualiai, fiksuotoje vietoje, dieną ir laiką.
Jei reikia, specialistai gali apsilankyti vietinėje vietovėje, kad galėtų atlikti diagnozavimą vietoje ir rekomendacijas bei tolesnius veiksmus. Šis metodas tinka gydyti ir užkirsti kelią sveikatos problemoms, susijusioms su augalais, gyvūnais ir dirvožemiais.
Klasifikacija # 2. Grupės metodai:
1. Rezultatų demonstravimas:
Rezultatų demonstravimas - tai būdas paskatinti žmones priimti naują praktiką, parodydamas akivaizdžiai geresnį rezultatą. Demonstracijos vyksta atrinktų asmenų ūkyje arba namuose ir yra panaudojamos jų kaimynystėje gyvenančių žmonių grupių švietimui ir motyvavimui. Tai yra labai veiksmingas būdas perduoti technologijas bendruomenei.
Demonstracijos gali paskatinti ūkininkus išbandyti naujoves arba net pakeisti ūkininko atliktą naujovių testą. Jie gali parodyti problemų priežastis ir jų galimus sprendimus be sudėtingų techninių detalių. Didelis demonstravimo pranašumas yra tai, kaip naujovės veikia praktiškai.
Demonstravimas su savo rankomis skatina ūkininkus veikti moksliniu pagrindu, o ne kažkuo, kuris būtų stebuklingas. Demonstracijos, kad jos būtų veiksmingos, turėtų būti integruotos į bendrą išplėtimo programą.
Tikslai:
1. Parodyti naujai rekomenduojamos praktikos privalumus ir pritaikomumą ūkininko situacijoje.
2. Motyvuoti bendruomenės žmonių grupes priimti naują praktiką, parodant jo rezultatą.
3. Padidinti ūkininkų ir pratęsimo agentų pasitikėjimą.
4. Plėtoti naujovių lyderystę.
Technika:
Planavimas ir parengimas:
1. Konsultuodamiesi su mokslo darbuotojais ir ūkininkais, išanalizuoti ūkininkų situacijas ir pasirinkti atitinkamą pelningą praktiką.
2. Pasirinkite kelis atsakingus ir bendradarbiaujančius ūkininkus, turinčius tinkamus išteklius ir įrenginius bei priimančius vietos bendruomenę, kad jie atliktų demonstraciją. Tačiau tai nereiškia, kad reikia pasirinkti didelius ūkininkus.
3. Pasirinkite reprezentatyvias vietas demonstracijoms atlikti, kur jis bus lengvai matomas daugeliui bendruomenės žmonių.
4. Parengti operacijų kalendorių.
Įgyvendinimas:
1. Paaiškinkite, kokie tikslai ir žingsniai yra demonstruojantiems ūkininkams.
2. Organizuoti medžiagas ir įrangą, būtiną demonstracijoms atlikti.
3. Suteikite pakankamai informacijos apie demonstracijas.
4. Pradėkite demonstravimą numatytu laiku ir laiku, priešais tuos, kurie gali būti. Paaiškinkite tikslus dalyviams.
5. Surengti metodo demonstravimą, kur dalyvauja naujas įgūdis.
6. Uždėkite tinkamą ženklelį kiekvienam demonstravimui garsiose vietose. Ženklai turi būti spalvingi ir matomi iš atstumo. Parodoje visada turėtų būti naudojama vietinė kalba.
7. Užtikrinkite, kad visos kritinės operacijos būtų atliekamos laiku ir bandytumėte jas asmeniškai prižiūrėti.
8. Sėkmingą demonstraciją vykdykite lauko dieną arba ūkininkų dieną.
9. Fotografuokite. Padėkite demonstruojantiems ūkininkams tvarkyti įrašus.
10. Motyvuoti kuo daugiau ūkininkų, kad jie liktų galutinio rezultato vertinimo metu.
11. Leiskite demonstruojantiems ūkininkams kiek įmanoma paaiškinti lankytojams.
12. Analizuoti ir interpretuoti rezultatus ir palyginti juos su esama ūkininkų praktika.
13. Pabrėžkite naujos praktikos taikymą ūkininkų situacijoje.
Sekti:
1. Naudokitės demonstracijų rezultatais būsimame pratęsimo darbe ir taip pat perduosime žiniasklaidai tolesniam sklaidai.
2. Naudokite parodomuosius ūkininkus ūkininkų susitikimuose ir mokymo programose.
3. Parengti vizualines priemones, ypač nuotraukas, spalvotas skaidres, diagramas ir pan.
4. Venkite vėlesnių demonstracijų su tais pačiais ūkininkais.
Apribojimai:
1. Reikia daugiau laiko, energijos ir lėšų pratęsimui.
2. Nesėkmingos demonstracijos gali sukelti tam tikrą pristabdymą pratęsti darbą.
2. Metodo demonstravimas:
Metų demonstracija prieš grupę pateikiama siekiant parodyti, kaip geriau atlikti naują praktiką ar seną praktiką. Iš esmės tai yra įgūdžių mokymas, kuriame pagrindinis dėmesys skiriamas veiksmingam darbui, kuris pagerins rezultatą. Tai apima matymą, klausymą, dalyvavimą ir praktiką grupėje, kuri skatina susidomėjimą ir veiksmus. Metodo demonstravimas kartais naudojamas kaip papildomas rezultato demonstravimas.
Tikslai:
1. Mokyti įgūdžius ir skatinti žmones veikti.
2. Atsikratyti neveiksmingų ar neveiksmingų judesių.
3. Gerinti rezultatą geresniu darbu.
4. Sukurti besimokančiųjų pasitikėjimą ir pasitenkinimą praktika.
Technika:
Planavimas ir parengimas:
1. Nuspręskite temą, tikslinę auditoriją ir demonstravimo vietą.
2. Pasirinkite temą, kuri yra svarbi ir reikalinga grupei nedelsiant naudoti.
3. Susisiekite su dalyko specialistais ir užtikrinkite jų dalyvavimą.
4. Surinkite reikiamą informaciją, medžiagas ir įrangą.
5. Nustatykite demonstravimo etapus. Praktikuokite demonstraciją ir įsitikinkite, kad jis teisingai pristatytas.
6. Nuspręskite datą ir laiką, pasikonsultavus su vietos vadovais, ir laiku informuokite visus suinteresuotus asmenis.
7. Užbaigti visas demonstravimo priemones.
8. Demonstracinėje vietoje rodyti diagramas, diagramas, diagramas ir kt.
Įgyvendinimas:
1. Pradėkite demonstravimą numatytu laiku ir laiku.
2. Parodykite kiekvieną operaciją žingsnis po žingsnio, aiškiai paaiškindami, kodėl ir kaip tai daroma.
3. Užtikrinkite, kad visi dalyviai būtų matę demonstraciją ir supratę. Jei reikia, pakartokite sudėtingus veiksmus.
4. Pakvieskite dalyvius po vieną arba mažomis partijomis praktikuoti įgūdžius. Paaiškinkite abejones ir atsakykite į jų klausimus.
5. Kai visi praktikuoja įgūdžius ir išreiškė pasitikėjimą, dar kartą pabrėžkite svarbiausius dalykus.
6. Pateikite atitinkamus leidinius.
Sekti:
1. Įrašykite dalyvių įrašus ir palaikykite ryšius su jais.
2. Padėkite dalyviams gauti reikalingas medžiagas ir įrangą.
Apribojimai:
1. Tinka daugiausia praktikoms, susijusioms su įgūdžiais.
2. Reikia daug pratęsimo agento paruošimo, įrangos ir įgūdžių.
3. Grupės susitikimas:
Grupinis susitikimas - tai būdas, kuriuo demokratiniu būdu pasiekiami tam tikri žmonių grupės sprendimai, atsižvelgiant į narių požiūrį. Grupinių susitikimų ir diskusijų tikslas yra kolektyvinis sprendimų priėmimas ir individualių sprendimų priėmimas, naudojant grupės narių žinias ir patirtį.
Grupės procesas didina žmonių dalyvavimą ir palengvina programos įgyvendinimą. Ji taip pat vysto žmonių gebėjimą susidurti su iššūkiais ir nepalankiomis situacijomis. Patogus susirinkimo ar diskusijų grupės dydis gali būti nuo 15 iki 25, o tai gali būti pratęsta iki 50. Grupės diskusijos gali būti direktyvos arba ne direktyvos nuostatos, atsižvelgiant į situacijos poreikius.
Tikslai:
1. Parengti palankią diskusijų aplinką ir padėti geriau suprasti problemą, sutelkiant daugelio asmenų žinias ir patirtį.
2. Palengvinti išsamias diskusijas įtraukiant nedidelį dalyvių skaičių.
3. Sukurti naujas idėjas ir metodus ir racionalius pasirinkti grupinės sąveikos būdu. Padėti formuoti nuomonę apie konkretų klausimą.
4. Plėtoti palankų požiūrį ir įsipareigojimą imtis veiksmų per grupę.
5. Veikti kaip apsauginis vožtuvas, mažinantis įtampą.
Technika:
Planavimas ir parengimas:
1. Nuspręskite, kokią temą reikia aptarti ir kokie asmenys bus įtraukti.
2. Surinkite reikiamą informaciją. Jei reikia, susisiekite su tyrimais.
3. Gali reikalauti, kad dalyvautų ištekliai ir dalykų specialistai.
Įgyvendinimas:
1. Pradėkite susitikimą numatytu laiku ir laiku.
2. Pristatykite temą grupei ir pradėkite diskusiją.
3. Leiskite nariams kalbėti ir bendrauti.
4. Palengvinti diskusijas, išsamiau paaiškindami jau pateiktus punktus ir prireikus pateikdami naujus punktus.
5. Skatinkite mažiau balsuojančius narius dalyvauti diskusijoje.
6. Padėti grupei priimti sprendimus ir užregistruoti svarbius sprendimus.
(Pratęsimo agentas veikia kaip motyvatorius ir išteklių žmogus ir neturi dominuoti scenoje).
Sekti:
1. Priminkite nariams apie sprendimus ir skatinti bei padėti jiems imtis veiksmų.
2. Suderinti įėjimus, įskaitant kreditą, laikantis priimtų sprendimų.
3. Tęskite susidomėjimą asmeniniais kontaktais.
Apribojimai:
1. Reikia suprasti pratęsimo agento grupės dinamiką ir įgūdžius.
2. Kaimo grupės gali trukdyti sėkmingai naudoti šį metodą.
3. Grupės nariai turi turėti savarankišką discipliną.
4. Lėtas procesas ir gali būti netinkamas krizėms ir kritinėms situacijoms.
4. Mažų grupių mokymai:
Mažų grupių mokymas - tai būdas, suteikiantis konkrečių įgūdžių žmonėms, kuriems jų reikia, sukuriant tinkamą mokymosi situaciją. Tai yra veiksmingas technologijos perdavimo būdas.
Tikslai:
1. Suteikti reikiamus įgūdžius mažai žmonių grupei.
2. Skatinti žmones įgyti naujų praktikų per įgūdžių mokymą.
Technika:
Planavimas ir parengimas:
1. Nustatykite technologiją, kuriai reikalinga bendruomenė.
2. Nuspręskite apie mokymo programos trukmę ir trukmę.
3. Pasirinkti teorinių žinių ir praktinės patirties apie mokytojus. Jie turėtų turėti galimybę kalbėti gerai ir stažuotojų lygmeniu.
4. Parengti rašytinę programą, skirtą temoms skirtingiems instruktoriams.
5. Surinkite atitinkamas medžiagas, leidinius ir garso ir vaizdo priemones.
6. laiku informuokite visus susijusius asmenis.
7. Priimkite susitarimus dėl maisto, apgyvendinimo ir kitų patalpų.
8. Paskirti atsakomybę tinkamiems asmenims.
9. Sudarykite dalyvių registracijos tvarką.
Įgyvendinimas:
1. Pradėkite mokymo programą nurodytu laiku ir laiku.
2. Išplatinkite leidinius ir medžiagą, kad galėtumėte užsirašyti.
3. Laikykitės minimalios inauguracijos funkcijos ir kitų formalumų.
4. Pakvieskite mokytojus pagal programą. Turint pakankamai laiko diskusijoms ir stažuotojams reaguoti.
5. Paaiškinkite atitinkamą technologiją ir aiškiai nurodykite, kodėl ir kaip tai turėtų būti daroma.
6. Naudokite vaizdo priemones, pvz., Kreidinę lentą, modelius, skaidrių projektorių ir kt.
7. Surengti praktinį demonstravimą ir suteikti pakankamai laiko kiekvienam stažuotojui, kad jis galėtų dirbti.
8. Išaiškinkite abejones ir atsakykite į jų klausimus.
9. Surenkite temoje filmą ir (arba) paimkite grupę į netoliese esančią vietą, kur jie gali matyti sėkmingą praktikos demonstravimą.
Sekti:
1. Išlaikyti ryšį su stažuotojais.
2. Skatinti ir padėti jiems taikyti naują praktiką.
3. Pašalinkite kliūtis, jei tokių yra.
Apribojimai:
1. Vienu metu gali būti mokoma nedaug žmonių.
2. Tolesni veiksmai reikalauja daugiau darbuotojų ir laiko.
5. Lauko diena arba ūkininkų diena:
Lauko diena arba Ūkininkų diena - tai būdas paskatinti žmones priimti naują praktiką, parodant, kas iš tikrųjų buvo pasiekta taikant praktiką lauko sąlygomis. Lauko diena arba ūkininkų diena gali būti laikoma mokslinių tyrimų ūkyje arba ūkininko vietoje arba namuose. Jei dalyvių skaičius yra didelis, jie turėtų būti suskirstyti į mažas grupes, kurių kiekvienas yra apie 20–25, kurie sukasi rotacijos metu.
Tikslai:
1. įtikinti dalyvius apie praktikos taikymą savo situacijose.
2. Motyvuoti juos įsisavinti praktiką, parodyti savo veiklos rezultatus ir pelningumą lauko sąlygomis.
3. Pašalinti abejones, prietarus ir nepalankų požiūrį į naują praktiką.
4. Stiprinti ankstesnį mokymąsi apie praktiką.
Technika:
Planavimas ir parengimas:
1. Nuspręskite apie praktiką, vietą, datą, laiką ir dalyvius. Įtraukti žiniasklaidos asmenis.
2. Kontaktinių dalykų specialistai ir jų dalyvavimo užtikrinimas.
3. Parodykite šventes ir spalvingas etiketes.
4. Surenkite susitikimo vietą netoli vietos, kurioje buvo taikoma praktika.
5. Nuspręskite eksponatų, įskaitant diagramas, diagramas ir pan., Rodymą šalia susitikimo vietos.
6. Surinkite atitinkamus leidinius ir rengite specialų leidinį.
7. laiku informuokite dalyvius, darbuotojus ir žiniasklaidos asmenis.
8. Sudarykite dalyvių registracijos tvarką.
9. pasirūpinti, kad viešųjų pranešimų sistema, transporto priemonės ir kiti įrenginiai būtų įrengti.
10. Parašykite rašytinę programą ir padalykite atsakomybę į tinkamus asmenis.
Įgyvendinimas:
1. Surinkite dalyvius ir pasveikinkite juos atvykus. Trumpai supažindinkite su lauko dienos tikslu ir grupių judėjimu.
2. Kiekvieną vietą susitarkite su specialistais, galinčiais paaiškinti praktiką ir atsakyti į lankytojų užklausas.
3. Jei lauko diena yra ūkininko lauke, demonstruojantis ūkininkas atlieka šį vaidmenį, padedant mokslininkams.
4. Pasibaigus vizitui, susikurkite specialistus ir dalyvius susitikimo vietoje. Išplatinkite leidinius dalyviams.
5. Po trumpo adresų formalumo dar kartą pabrėžkite svarbius praktikos aspektus.
6. Pakvieskite kelis lankytojus pateikti savo reakciją. Atsakymas į iškeltus klausimus.
7. Baigti posėdį padėkodami dalyviams ir tiems, kurie padėjo.
8. Išplatinkite su praktika susijusius pavyzdinius paketus, jei tokių yra.
Sekti:
1. Palaikykite ryšį su dalyviais.
2. Stiprinti mokymąsi žiniasklaidos priemonėmis.
Apribojimai:
1. Lauko dienos negali būti laikomos dažnai.
2. Nepalengvina išsamaus mokymosi.
6. Studijų kelionė:
Ekskursijos metu vienas ar daugiau pratęsimų agentų lydi ir vadovaujasi suinteresuotų asmenų grupė išeina iš savo kaimynystės studijuoti ir mokytis didelių patobulinimų ūkyje ir namuose kitur. Pagrindinis tikslas - motyvuoti lankytojus, parodyti, ką kiti galėjo pasiekti.
Programa gali apimti apsilankymą ūkininkų vietoje, taip pat mokslinių tyrimų stotis, ir gali būti laikoma rajone, už rajono ribų ar net už valstybės ribų. Ekskursijos gali būti sinchronizuojamos su nacionalinės svarbos programomis, tokiomis kaip Nacionalinis mugė, Pasaulio mugė ir kt.
Į programą gali būti įtrauktas apsilankymas kai kuriose lankytinose vietose. 30–50 asmenų grupė gali būti patogi studijoms. Tačiau vienoje partijoje gali būti apgyvendinta ne daugiau kaip 80–100 asmenų.
Tikslai:
1. Padaryti lankytojams naują ir kitokią situaciją, kuri padėtų keisti jų perspektyvą ir išplėsti jų protinį horizontą.
2. Suprasti technologijų diegimo spragą.
3. Ištirti naujų praktikų pritaikymo lankytojų pačių situacijose galimybes.
4. Skatinti dalyvių dvasią, parodyti, ką kiti galėjo pasiekti.
Technika:
Planavimas ir parengimas:
1. Nuspręskite dalyvių tikslą, skaičių ir tipą, trukmę ir lankytinas vietas.
2. Atlikite korespondenciją iš anksto ir gaukite programos, apgyvendinimo ir pan. Patvirtinimą
3. Aptarkite su dalyviais ir užbaigite kelionės planą.
4. Sudarykite prasmingą programą, kuri yra kompaktiška, bet ne perkrauta. Leiskite šiek tiek laisvo laiko susidoroti su nenumatytomis situacijomis.
5. Organizuoti vežimą, bilietus ir pan.
6. Visoms suinteresuotoms šalims raštu pranešti apie programą ir paprašyti, kad jie pateiktų nurodytą vietą, datą ir laiką.
Įgyvendinimas:
1. Atkreipkite dėmesį į grupės interesus.
2. Leiskite visiems pamatyti, išgirsti, diskutuoti ir, jei įmanoma, dalyvauti apsilankymuose.
3. Kalbos barjero atveju dirbkite kaip vertėjas.
4. Leiskite laiko klausimams ir atsakymams.
5. Surinkite dalyviams leidinius ir padėkite jiems atkreipti dėmesį į įdomią ir naudingą informaciją.
6. Fotografuokite ekskursiją.
7. Venkite pokyčių programoje, nebent būtina kitaip.
8. Jei įmanoma, iš anksto atsiųskite vieną darbuotoją į kitą apsilankymo vietą, kad patikrintumėte visus susitarimus.
9. Užtikrinkite poilsį ir regėjimą. Pažvelkite į grupės komfortą ir saugumą.
10. Leiskite grupės atstovams prisiimti atsakomybę už maistą, finansus, rekreaciją ir sąskaitų tvarkymą ir kt.
Sekti:
1. palaikykite ryšį su dalyviais.
2. Skatinti taikyti praktiką organizuojant būtiną tiekimą ir aptarnavimą.
3. Naujienų kūrimas.
Apribojimai:
1. Dėl lėšų ir laiko apribojimų studijų turai negali būti laikomi dažnai.
2. Gali būti, kad švietimo aspektas gali būti nukreiptas į regėjimą ir poilsį.
3. Nepageidaujama patirtis gali sukelti trūkumą.
Klasifikacija # 3. Masės metodai:
1. Ūkio leidinys:
Ūkio leidinys - tai leidinių, parengtų pratęsimo agentūros, spausdinta forma, turinti informaciją apie ūkio ir namų tobulinimą. Ūkio leidiniai yra įvairaus pobūdžio, pavyzdžiui, lankstinukas, aplankas, biuletenis, informacinis biuletenis, žurnalas ir žurnalas. Ūkio leidiniai gali būti naudojami atskirai arba kartu su kitais išplėtimo metodais.
Informacinis lapelis:
Tai vienas spausdintas nedidelio dydžio popierius, kuriame yra išankstinė informacija apie temą. Tai daroma, kai reikia. Paprastai paskirstoma nemokamai.
Aplankas:
Tai vienas didelės apimties atspausdintas popieriaus lapas, sulenktas vieną ar du kartus, ir pateikia svarbią informaciją, susijusią su konkrečia tema. Jis spausdinamas, kai reikia. Paprastai paskirstoma nemokamai.
Biuletenis:
Tai išspausdinta, susieta brošiūra, kurioje yra daug puslapių ir kurioje pateikiama išsami informacija apie temą. Tai daroma, kai reikia. Nedidelė kaina gali būti nustatyta kai kuriuose svarbiuose biuleteniuose.
Naujienlaiškis:
Tai miniatiūrinis laikraštis geros kokybės popieriuje, kuriame pateikiama informacija apie organizacijos veiklą ir pasiekimus. Ji turi fiksuotą skelbimo periodiškumą. Paprastai paskirstoma nemokamai.
Žurnalas „Žurnalas“:
Tai periodiniai leidiniai, kuriuose pateikiama informacija, susijusi su įvairiomis įdomiomis temomis ne tik ūkininkams, bet ir pagalbininkams. Ji turi fiksuotą skelbimo periodiškumą. Paprastai tiekiamas nuo išankstinio mokėjimo už tam tikrą laikotarpį.
Ūkio leidiniai yra labai naudingi raštingiems ūkininkams. Net neraštingi ūkininkai gali jais naudotis, naudodami raštingus savo šeimos narius. Ūkio leidinius naudoja visų tipų išplėtimo funkcionalai, įvesties pardavėjai, banko darbuotojai ir žiniasklaidos asmenys. Jie gali būti naudojami daugumoje individualių, grupinių ir masinių metodų.
Tikslai:
1. Greitai ir tuo pačiu metu, esant mažoms sąnaudoms, pasiekti daug žmonių.
2. Teikti tikslią, motyvuojančią, patikimą ir iškraipomą informaciją
3. Suteikti paramą kitiems pratęsimo metodams.
4. Palengvinti naudojimą patogioje aplinkoje ir naudoti kaip ateities nuorodą.
Technika:
Planavimas ir parengimas:
1. Pasirinkite ekonominę ir praktinę svarbą, kuriai auditorijai reikalinga informacija.
2. Apskaičiuokite laiką, reikalingą rankraščiui parengti, spausdinti ir išsiųsti, ir suplanuokite leidinį taip, kad jis laiku pasiektų auditoriją.
3. Patikrinkite lėšų prieinamumą ir nuspręskite, kiek kopijų reikia spausdinti. Gali būti naudinga turėti daugiau kopijų mažesnėmis sąnaudomis, nei kelios didelės kainos kopijos.
Įgyvendinimas:
1. Surinkite atitinkamą informaciją apie temą iš visų turimų šaltinių.
2. Susisiekite su specialistais, susijusiais su atitinkamomis disciplinomis.
3. Parengti projektą aiškiais, paprastais, trumpais ir tiesioginiais sakiniais, išlaikant tikslinę auditoriją.
4. Gali būti vengiama bendro įvedimo. Geriau eiti tiesiai į temą / problemą.
5. Sutvarkykite trumpąsias dalis logine seka.
6. Suteikti atitinkamą leidinio pavadinimą ir pastraipų antraštes.
7. Pirmąja pastraipa atkreipkite dėmesį į ekonominę ir kitą naudą. Tai gali būti išspausdinta paryškintu laišku
8. aiškiai ir tiesiogiai parodykite visus svorius ir matus. Pavyzdžiui, užuot užrašę tirpalo procentinę dalį, parašykite, kiek medžiagos reikia pridėti prie vandens kiekio. Panašiai, užuot užrašę maistinių medžiagų kiekį, parašykite, kiek skirtingų trąšų reikia naudoti vieneto plote.
9. Du kartus arba tris kartus peržiūrėkite projektą. Aptarkite projektą su specialistais. Nerašykite daugiau nei reikia.
10. Ūkininkų įrašai gali būti iš anksto išbandyti su imties ūkininkais, kurie padidina supratimą.
11. Pasirinkite tinkamas nuotraukas ir diagramas ir nurodykite, kur jie bus patalpinti. Fotografijos ir diagramos turi būti paprastos, drąsios ir kontrastingos. Jų įtraukimas neturėtų gerokai padidinti paskelbimo išlaidų.
12. Po spaudos linija nurodykite departamento ir organizacijos, kuriai vadovauja, pavadinimą. Pripažinti padedantį padalinių ir mokslininkų pagalbą. Nurodykite spaustuvės pavadinimą ir adresą, paskelbimo metus ir išspausdintų kopijų skaičių.
13. Paruoškite rankraštį vienoje popieriaus pusėje ir nusiųskite spausdinimo spaustuvei su reikiamomis instrukcijomis dėl išdėstymo, dizaino, spalvos, dydžio, popieriaus kokybės, pristatymo datos ir kt.
14. Ištaisykite įrodymą bent tris kartus ir įsitikinkite, kad leidinyje nėra vienos klaidos. Tai labai svarbu.
15. Būkite glaudžiai asmeniškai susisiekę su spauda ir gauti pageidaujamą leidinį.
Sekti:
1. Numatyti laiku paskelbti publikaciją tikslinei auditorijai ir išplėtimo programoms.
2. Išsiųsti leidinius žiniasklaidos asmenims ir kitiems pagal adresų sąrašą.
3. Nedelsiant dalyvauti prašymuose leidinių.
4. Stenkitės gauti vartotojų atsiliepimus apie grįžtamąjį ryšį.
5. Laikykite leidinius patogiuose paketuose, tinkamai paženklintuose, sausoje ir palyginti tamsoje vietoje. Reguliariai tikrinkite, ar nepažeistas ir nesugadintas.
6. Išlaikyti tinkamus įrašus, skirtus nemokamam leidinių platinimui ir pardavimui.
Apribojimai:
1. Negalima plačiai naudoti tose srityse, kuriose raštingumo lygis yra žemas.
2. Gali prarasti savo reikšmę, jei nebus kruopščiai paruoštas ir naudojamas.
3. Siekiant nuolat atnaujinti leidinius, būtina periodiškai peržiūrėti.
2. Masinis susitikimas:
Masinis susitikimas vyksta tam, kad tuo pačiu metu plačiai auditorijai būtų pateikiama įdomi ir naudinga informacija. Visuomenės susirinkimo auditorijos dydis gali būti kelis šimtus, tačiau mugių ar festivalių metu jis gali būti kelis tūkstančius.
Dauguma žiūrovų turi tikslą dalyvauti susitikime, nors kai kurie pašaliniai asmenys gali jaustis smalsiai. Masinis susitikimas gali vykti uždaroje arba atviroje vietoje. Viešųjų pranešimų sistema yra būtina norint surengti masinį susitikimą. Skaidrių arba filmų demonstravimas gali padidinti susitikimo efektyvumą.
Tikslai:
1. Sutelkti žmonių dėmesį į tam tikrą svarbią temą.
2. Sukurti bendrą supratimą apie programą ar projektą ir paskelbti jos pažangą.
3. Pritraukti žmonių dalyvavimą bendruomenės darbe.
4. Dalyvauti asmeniškai prieš didelę auditoriją.
Technika:
Planavimas ir parengimas:
1. Nuspręskite temą, progą ir auditoriją.
2. Pasirinkite ribotą garsiakalbių skaičių, įskaitant vieną ar du vietinius vadovus.
3. Nuspręskite su vietos vadovais dėl vietos, datos ir laiko ir iš anksto apie tai praneškite visiems suinteresuotiems asmenims.
4. Įsigykite garso ir vaizdo priemones, leidinius ir pan.
5. Parengti rašytinę susirinkimo programą ir paskirstyti darbą tinkamiems asmenims.
Įgyvendinimas:
1. Pasirinkite tinkamą pirmininką.
2. Pradėkite susitikimą laiku ir iki minimumo sumažinkite formalumus.
3. Dėmesį sutelkti į centrinę temą ir neleiskite jokio iškraipymo.
4. Užkirsti kelią kalbėjimui ir palaikykite susitikimą pagal tvarkaraštį.
5. Jei reikia, naudokite tinkamas garso ir vaizdo priemones.
6. Stebėkite žiūrovų reakciją. Skatinti auditorijos dalyvavimą diskusijų metu.
7. Tinkamu laiku imtis veiksmų sprendžiant klausimus.
8. Pasinaudokite grupės psichologija ir naudokite apeliacijas, kurios sukelia susidomėjimą, kuria norą ir skatina veiksmus.
9. Uždarykite susitikimą laiku ir trumpai apibendrinkite pirmininką.
10. Pripažinkite tuos, kurie aktyviai dalyvavo ir padėjo.
11. Išplatinkite atitinkamus leidinius.
12. Išsamesnės informacijos ieškančių asmenų pavardes.
Sekti:
1. palaikykite ryšį su suinteresuotais asmenimis.
2. Išlaikyti platesnį susidomėjimą žiniasklaidos priemonėmis.
Apribojimai:
1. Išsami diskusija apie temą neįmanoma.
2. Negalima laikyti dažnai.
3. Sunku gauti grįžtamojo ryšio informaciją.
3. Kampanija:
Kampanija yra intensyvi švietimo veikla, skatinanti ir mobilizuojanti bendruomenę veikti, išspręsti problemą arba patenkinti poreikį, kurį ji turi skubiai. Kampanijos trukmė gali būti vienai dienai tokia tema kaip „Water for Life“, kelias savaites, kaip ir žiurkių kontrolėje arba šeimos planavime, kelis mėnesius kaip ir Vanamahotsavoje (medžių sodinimas) ir kelerius metus. kampanijoje „Grow More Food“.
Kampanija gali būti surengta įtraukiant nedidelį skaičių žmonių keliose kaimuose arba įtraukiant visą bendruomenę ar visą tautą per visą šalį kaip ir „Pulse Polio“ kampanijoje. Tam tikros temos (pvz., Aplinkos, ligų kontrolės ir kt.) Kampanija gali būti organizuojama visame pasaulyje. Kampanija apie temą gali būti organizuojama tik vieną kartą arba gali būti kartojama kasmet, kol pasiekiamas tikslus.
Tikslai:
1. Sukurti masinį supratimą apie svarbią bendruomenės problemą ar poreikį ir skatinti juos išspręsti.
2. Skatinti bendruomenės emocinį dalyvavimą vietos lygmeniu ir sukurti palankią psichologinę aplinką naujų praktikų priėmimui.
Technika:
Planavimas ir parengimas:
1. Su vietos lyderiais nustatyti svarbią bendruomenės problemą ar poreikį.
2. Išvardykite specialistus, vietos vadovus ir kitus asmenis, kurie galėtų dalyvauti sprendžiant. Mokykite reikiamą personalą.
3. Su vietos vadovais nuspręskite apie kampanijos laikymo laiką ir trukmę.
4. Išdėstykite būtinus išteklius, paslaugas ir transportą.
5. Parengti rašytinę kampanijos programą.
6. Suteikite platų viešumą ir skelbkite plakatus strateginiuose taškuose visame rajone. Bendruomenės pašildymui naudokite žiniasklaidą. Pasinaudokite asmenine apeliacija.
Įgyvendinimas:
1. Atlikite kampaniją pagal programą.
2. Laikykite grupinį susitikimą su žmonėmis ir aptarkite problemos kilmę ir pobūdį. Pasiūlykite praktinį ir efektyvų sprendimą.
3. Organizuoti dalyvių metodinę demonstravimo ir mokymo programą.
4. Maintain supply of critical inputs and services.
5. Keep close watch on the campaign and take corrective steps, if necessary.
6. Arrange mass media coverage.
7. Conclude the campaign in time.
Follow-up:
1. Contact participants and find out their reactions.
2. Assess the extent of adoption of the practice.
3. Publicize successful campaigns.
4. Analyze deficiencies and failures.
5. Give due recognition to the local leaders.
Apribojimai:
1. Applicable only for topics of community interest.
2. Success depends on cooperation of the community and their leaders.
3. Requires adequate preparation, concerted efforts and propaganda techniques, and uninterrupted supply of critical inputs.
4. Exhibition:
An exhibition is a systematic display of models, specimens, charts, photographs, pictures, posters, information etc. in a sequence around a theme to create awareness and interest in the community. This method is suitable for reaching all types of people.
Exhibitions may be held at the village, block, sub- division, district, State, national and international levels. Though an exhibition is organized around a major theme, other related themes and some unrelated items like entertainment may also be included.
Farmers' fairs and Krishi melas held by the agricultural universities, institutes and various other organizations in which field visit, training programmes etc. are combined with exhibition are effective and popular. Exhibitions may also be organized by taking advantage of local fairs and festivals. In fixing dates for exhibition, the weather condition and the schedule of farm operations may be kept in view.
Tikslai:
1. To promote visual literacy.
2. To acquaint people with better standards.
3. To create interest in a wide range of people.
4. To motivate people to adopt better practices.
Technique:
Planning and preparation:
1. Form a Steering Committee-and suitable Sub-committees with the specialists, local leaders and administrators.
2. Decide on the theme and the organizations to be involved.
3. Prepare a budget estimate and procure funds.
4. Decide on the venue, time and duration.
5. Prepare a written programme and communicate to all concerned in time. Keep some cultural and recreational programmes in the evening.
6. Get the site ready within the scheduled date. Make provision for essential facilities.
7. Earmark a stall for display of exhibits to be brought by the farmers.
8. Arrange a pandal for holding meeting, training and entertainment programmes.
9. Display posters at important places. Publicize about the exhibition through mass/media.
10. Decorate the stalls simply and tastefully. Make adequate arrangements for lighting. Use special-effect lights where necessary.
11. Prepare good quality and colourful exhibits which shall convey the desired message to the visitors. Use local materials as far as possible. Label the exhibits in local language with bold letters.
12. Display exhibits about 50 to 60 cm. above the floor of the stall, up to a height of about 2 metres. Maintain proper sequence. Avoid overcrowding of exhibits. Take precaution against display of insignificant and unrelated exhibits.
13. If possible, arrange action and live exhibits.
14. Train up interpreters and allot specific duties. For a long duration exhibition, arrange rotation and replacement of personnel.
Įgyvendinimas:
1. Organize formal opening of the exhibition by a local leader or a prominent person.
2. Arrange smooth flow of visitors.
3. Let the interpreters briefly explain the exhibits to the visitors so that the intended message is clearly communicated. Distribute publications during visit.
4. Organize a panel of experts to be present nearby, so that the visitors who would like to know more or discuss some problems could get the desired information.
5. Conduct meetings, training programmes etc. as per schedule during the day time. Use the pandal at night for entertainment programmes.
6. Arrange judging of exhibits brought by the farmers and give away prizes and certificates.
7. Keep the exhibits and the premises clean. Replace exhibits as and when necessary.
8. If desired, judge the stalls on the basis of their quality of display, ability to draw visitors and effectiveness in communicating message, and award certificates.
9. Conclude the exhibition as scheduled by thanking the participants and those who have helped.
Follow-up:
1. Meet some visitors personally and maintain a visitors' book for comments during the exhibition to get feedback information.
2. Talk to the local leaders and assess success of the exhibition.
3. Ensure availability of critical inputs and facilities emphasized during the exhibition.
4. Look for changes in practice in the community in the coming years.
Apribojimai:
1. Requires lots of funds and preparation.
2. Cannot be held frequently.
5. Newspaper:
Newspaper is a bunch of loose printed papers properly folded, which contains news, views, advertisements etc. and is offered for sale at regular intervals, particularly daily or weekly. Newspapers are usually printed on a special type paper, known as newsprint. There has been considerable progress in printing technology and with modern methods it has been possible to achieve high speed and excellence in printing.
Daily newspapers are resource-strong and are published from national/State capitals or big cities. Their approach is cosmopolite and the circulation may range from about a lakh to several lakhs. Some of the daily newspapers are quite big and are published simultaneously from several cities. The Internet edition of some daily newspapers are also available.
Small newspapers, on the other hand, are resource-weak and are published at weekly or fortnightly intervals, generally from the district or sub-divisional headquarters. Their approach is Iocalite and the circulation is limited to a few thousands. Small newspapers, also known as rural newspapers, however, fill-up some gap in communication which remains uncovered by the daily newspapers in the rural areas.
With the passing of time, rural newspapers have shown considerable improvement in their content, printing, presentation and readership. National and international issues and latest research findings in agriculture and rural development also find place in these newspapers. Behrens and Evans (1984) mentioned six ingredients which determine the news- worthiness of an information.
Following them, these are:
1. Timeliness-the more timely the information, the greater is the news value.
2. Nearness-the closer the information seems to the reader, geographically and psychologically, the greater is its news value.
3. Consequence-the more the readers are affected by the information, the greater is its news value.
4. Human interest miormaxion concerning human interest elements such as new programmes, personal involvement, profitability, progress etc. have more news value.
5. Prominence-prominent people, places, things, events carry more news value.
6. Editorial policy-the editorial policy of a newspaper broadly determines the kinds and amounts of information it publishes.
Role of newspapers in extension:
Pratęsimo agentas negali kontroliuoti didelio ar mažo laikraščio. Tačiau, sukuriant gerą ryšį su redaktoriumi, reporteriu ir pan., Galima gauti pagrįstą paramą pratęsimui. Laikraščiai gali padėti plėtoti leidybą, skelbti naujienas apie pratęsimo veiklą ir pasiekimus, išplėsti rekomendacijas ir praktikos paketą, sėkmės istorijas, rinkos naujienas, sutelkiant dėmesį į ūkininkų problemas, reklamų, kurias išduoda išplėstinių organizacijų, įvesties pardavėjų ir kt.
Laikraštis yra gera komunikacijos priemonė krizių ir skubių situacijų metu. Dauguma Indijos kalbų laikraščių skiria puslapį arba jo dalį žemės ūkiui ir kaimo plėtrai nustatytą savaitės dieną.
Rašymas laikraščiams:
1. Paruoškite temos rašymo projektą paprasta kalba, pateikdami dabartinę ir svarbią informaciją. Svarbus yra „švinas“, ty pradinis sakinys arba dalis, ir jis turėtų būti išsamus. Pateikite tinkamą antraštę.
2. Projektas turėtų apimti informaciją apie tai, kas, kas, kada, kur ir kodėl.
3. Peržiūrėkite projektą ir pateikite trumpą, aiškų, įdomų ir informatyvų raštą.
4. Jei reikia, pridėkite nuotraukas ant blizgaus popieriaus su įrašu.
(Norėdami pratęsti programą, kurioje dalyvautų spaudos ir žiniasklaidos asmenys, paruošite tinkamą leidinį ir iš anksto atlikite pakankamą kopijų skaičių.)
Apribojimai:
1. Rašytiniai žmonės paprastai gali pasinaudoti šia priemone.
2. Laikraščių kainos padidėjimas gali apriboti jų platinimą.
6. Radijas:
Radijas - tai elektroninė garso ir vaizdo medžiaga, skirta transliuoti programas auditorijai. Ši terpė yra kosmopolitinė ir tinkama bendravimui su milijonais žmonių, kurie yra plačiai paplitę ir įsikūrę atokiose vietovėse. Mažų sąnaudų tranzistorių rinkinių prieinamumas leido radijai skverbtis į kaimo gyvenimą.
Radijas tinka bendram žmonių supratimui, padėti pakeisti jų požiūrį ir sustiprinti mokymąsi. Ši terpė yra labai patogi bendravimui krizių ir skubių situacijų metu.
Žmonės, neturintys išsilavinimo ar labai mažai išsilavinimo, ir tie, kurie negali asmeniškai lankytis pratęsimo programose, gali pasinaudoti šia priemone ir sukurti tinkamas žinias ir įgūdžius. Jis pasiekia didelį skaičių žmonių labai mažomis kainomis. Programos gali būti išklausytos, kol vyksta ūkininkavimas ar namų ūkis.
Prieinamumas prie žemės ūkio radijo priklauso nuo radijo nuosavybės apimties, radijo signalų priėmimo, pranešimo suprantamumo ir klausymo laiko patogumo.
Kaimo ir ūkio transliavimas:
Pasak Baruah (1983), dideli pokyčiai, įvykę kaimo vietovėse, ypač „žaliosios revoliucijos“, negalėjo būti įvykdyti taip greitai, kad nebūtų naudojamasi radiju. Radijo švietimo ir vystymosi vaidmuo niekur nebuvo akivaizdesnis nei kaimo klausytojų programose.
„All India Radio“ („Akasvani“) atliko svarbų vaidmenį perkeliant naują žemės ūkio technologiją į ūkininkų duris. „Akasvani“ ūkių ir namų padaliniai buvo įkurti 1966 m., Siekiant paremti intensyviosios žemės ūkio rajono programą ir naujų „stebuklų“ sėklas - dideles derlingas veisles.
Ūkių ir namų transliacijų tikslai buvo du kartus:
a) nuolat perduoti techninę informaciją, suderinant ją su konkrečios srities svarbių kultūrų praktikos paketu, ir informaciją apie paslaugas, ir \ t
(b) informuoti ir šviesti kaimo moteris apie jų veiksmingą partnerystę šiame perėjimo procese nuo tradicinio iki šiuolaikinio ūkininkavimo ir modernaus namo, atsižvelgiant į bendruosius intensyvaus žemės ūkio rajono programos tikslus. Atvykus moksliniam žemės ūkiui, nuolatinis pasitikėjimas radijo ryšiu ir greitų problemų sprendimas tapo neišvengiamas.
Ūkių ir namų transliacijų apimtis ir struktūra nuo to laiko pasikeitė ir išsiplėtė, kad atitiktų įvairius metų metus augančius kaimo auditorijos poreikius ir interesus.
Bendrieji ūkių ir namų transliacijų tikslai yra šie:
1. Informuoti ūkininkavimo bendruomenę apie naujausius gamybos metodus visose svarbiose žemės ūkio įmonėse.
2. Informuoti ne žemės ūkio kaimo gyventojus apie dukterinę ir žemės ūkio įmones, siekiant pagerinti jų pajamas.
3. Padėti kaimo žmonėms dalyvauti konstruktyviose žemės ūkio ir socialinėse programose kaimo gyvenimo gerinimui.
4. Informuoti kaimo moteris apie geresnę namų gamybą, padėti vyrų kolegoms gerinti ūkininkavimą ir skatinti juos dalyvauti priimant sprendimus dėl mokslo auginimo pažangos.
Pratęsimo agento dalyvavimas radijuje gali būti dviejų tipų - kai rengiama programa lauko įrašymui, o kai pratęsimo agentas kviečiamas pristatyti pokalbį arba dalyvauti diskusijoje radijo stotyje.
Lauko įrašymas radijo laidoms:
Sprendimą dėl lauko įrašymo galima priimti dviem būdais:
a) pratęsimo agentas kreipiasi į ūkio radijo pareigūną ir prašo įrašyti lauką, arba. \ t
b) Ūkio radijo pareigūnas pateikia prašymą įrašyti lauką.
Įrašą atlieka Ūkio radijo pareigūnas arba padalinio darbuotojai ir išplėtimo agentas turi pasiekti tikslus, palengvindami procesą. Lauko įrašymo transliavimo trukmė gali būti apie 10–20 minučių. Įrašymas turėtų būti atliekamas taip, kad būtų užtikrintas transliavimo aiškumas ir ryškumas.
Pateikiant pranešimą, turėtų būti naudojami pažįstami žodžiai, frazės, nustatymai ir simboliai. Kaimo dialektai ir patrauklūs formatai yra būtini norint kreiptis į kaimo auditoriją.
Tikslai:
1. Skleisti informaciją apie žemės ūkį ir kaimo technologijas.
2. Motyvuoti ūkininkus ir namų ūkininkus, pabrėžiant kitų ūkininkų ir namų ūkių bei mokslinių tyrimų stočių pasiekimus.
3. Suteikti informaciją apie pratęsimo veiklą, pavyzdžiui, mokymo programą, ūkininkų dieną, parodą, Krishi mela ir kt.
4. Suteikti informaciją apie institucijų ir organizacijų funkcionavimą kaimo plėtros srityje.
5. Suteikti žmonėms informaciją apie kaimo gyvenimo gerinimą.
Technika:
Planavimas ir parengimas:
1. Su Ūkio radijo pareigūnu nuspręskite apie temą, vietą ir dalyvaujančius asmenis. Įrašyti į technologijų perdavimo programą įtraukite vieną ar du atitinkamus mokslininkus.
2. Taip pat nuspręskite datą, laiką, maršrutą, pristatymą ir kt.
3. Gerai informuokite dalyvius. Išsiaiškinkite kai kuriuos asmenis, kurie turi gerą balsą ir gali aiškiai parodyti faktus.
4. Priklausomai nuo nuotolio, kurį reikia padengti, laikykite ne daugiau kaip dvi ar tris dėmės, kurios bus įtrauktos į vienos dienos įrašą.
5. Pasirinkite įrašymui tinkamas vietas, atokiai nuo nepageidaujamo garso ir blaškymo.
6. Nuspręskite, kad kiekvienoje temoje kiekvienoje vietoje turi būti daroma svarbi jėga. Paruoškite pagrindinius dalykus, kuriuos reikia aptarti. Jei reikia, iš anksto pasitarkite su dalyviais.
7. Padarykite paprastas, bet tinkamas sėdynes.
Įgyvendinimas:
1. Įrašykite ūkininkavimo radijo pareigūną arba darbuotojus laiku.
2. Padarykite dalyvius sėdint, kaip reikia įrašymui.
3. Greitai diskutuokite su Ūkio radijo pareigūnu ir dalyviais apie pranešimą, kurį reikia pabrėžti. Padaryti visiems žmonėms jaustis ramiai.
4. Įrašymo metu imtis atsargumo priemonių prieš išorinį trikdymą.
5. Žiūrėkite, kad pagrindinė tema būtų išryškinta ir suprantama ir įdomi.
6. Naudokite standartinius svorius ir išmatavimus, kad jie perduotų tą pačią reikšmę visiems klausytojams.
7. Jei reikia arba prašo Ūkio radijo pareigūnas, pratęsimo agentas gali pateikti savo balsą už trumpą, bet tinkamą informaciją.
Sekti:
1. Gauti radijo stoties transliacijos datą ir pranešti apie tai dalyviams.
2. Rodykite transliavimo datą, laiką ir temą išplėtimo agento informacijos centre ar biure.
3. Informuokite ir skatinkite kuo daugiau žmonių klausytis programų.
4. Atsakykite į ūkininkų užklausas dėl transliacijos.
Apribojimai:
1. Radijo imtuvų trūkumas gali trukdyti ryšiui.
2. Jokio išplėtimo agento nekontroliuoja radijo transliacijos.
3. Bendrosios rekomendacijos apriboja jų taikymą.
Pokalbio pristatymas arba temos aptarimas per radiją:
Ūkio radijo pareigūnas gali pakviesti pratęsimo agentą arba specialistą pristatyti tiesioginį pokalbį arba aptarti temą su kitais dalyviais per radiją. Kiti dalyviai gali būti ir kiti pratęsimo darbuotojai, specialistai, ūkininkai, žiniasklaidos asmenys ir kt. Bendras dalyvių skaičius gali būti nuo 3 iki 5. Tiesioginių pokalbių transliavimo trukmė gali būti apie 5–10 minučių, o diskusijoms gali būti skirta būti maždaug nuo 10 iki 20 minučių.
Tikslai:
1. Perteikti svarbų pranešimą.
2. Pabrėžti konkretų klausimą.
Technika:
Planavimas ir parengimas:
1. Sukurti aiškų minties svarstymą.
2. Surinkite svarbius faktus ir duomenis. Jei reikia, pasikonsultuokite su tyrimais.
3. Nuspręskite dėl konkrečios orientacijos ir kaip ji bus sudaryta.
Įgyvendinimas (tiesioginėms deryboms):
1. Paruoškite scenarijų trumpu įvadu, po kurio seka pokalbio kūnas, atsiskleidžia logiškai ir žingsnis po žingsnio, ir baigia aiškią išvadą. Scenarijaus forma turėtų būti tokia, kokia kalbama su auditorija ir neskaitant teksto.
2. Peržiūrėkite projektą du ar tris kartus, kol įsitikinote, kad nieko nereikia pridėti ar ištrinti.
3. Surenkite raštą trumpais punktais, kurie palengvina pristabdymą atitinkamoje vietoje įrašymo metu.
4. Kreipkitės į ūkininko radijo pareigūną ir gauti iš anksto patvirtintą scenarijų. Jei reikia, peržiūrėkite įrašą.
5. Geras scenarijus grindžiamas žmonių poreikiais, pateikiamu įdomiu būdu, švietimu ir aiškumu.
6. Pakartokite ir išsiaiškinkite, ar pokalbį galima užbaigti per nustatytą laiką. Nėra jokio nusižengimo.
7. Pasiekite radijo stotį nustatytu laiku ir laiku. Likę sėdėti ten ramiai. Venkite bet kokio įspūdžio.
8. Įrašymo metu pokalbį ramiai ir tyliai, geru balsu, pateikite tinkamu moduliavimu ir pristabdykite. Visas dalykas turėtų pasirodyti taip, tarsi kalbėtumėte su auditorija ir neskaitant teksto. Reikia vengti skubaus balso pristatymo.
9. Užsirašykite svarbius dalykus, kurie bus aptariami šia tema, ir susikurkite juos logiškai. Paruoškite trumpus užrašus, paaiškinančius kiekvieną punktą.
10. Radijo stotyje nustatytu laiku ir laiku pasėdėkite su kitais dalyviais ir pasikeiskite nuomonėmis.
11. Nuspręskite, į kuriuos taškus bus atsakyta ir kas paskui kalbės. Visą diskusiją pakartokite vieną ar du kartus. Apsauga nuo vieno ar dviejų asmenų dominuojančio vaidmens.
12. Patikrinkite, ar numatytas pranešimas buvo aiškiai iškeltas ir diskusija baigta per nustatytą laiką.
13. Diskusijoje neduokite prieštaringų klausimų.
14. Pakviesdami į Mike, sėdėkite seka, kad įrašymo metu nebūtų painiavos.
15. Įrašymo metu vienu metu turi kalbėti tik vienas asmuo. Niekas neturėtų bandyti kalbėti, kai kalba kitas asmuo.
16. Parodykite gyvą diskusiją, kurią norėtų klausytis auditorija.
Sekti:
Tas pats kaip ir lauko įrašymas.
Apribojimai:
Tas pats kaip ir lauko įrašymas.
Laikas, kurį radijo stotys skiria kaimo, ūkių ir namų transliacijoms, skiriasi priklausomai nuo stoties pajėgumo ir miršta poreikio susieti plotą. Kiekviename svarbiame programos skyriuje yra tinkamas pavadinimas vietine kalba, kuria jis yra identifikuojamas.
Naudojama fiksuoto parašo melodija (tam tikros programos tam tikra muzika), paprastai grindžiama liaudies tonu. Be programos identifikavimo, parašo melodija tarnauja kaip tam tikros programos auditorijos psichologinio kondicionavimo veiksnys. Prieš kai kurias programas arba po jų transliuojamos kelios komercinės reklamos, susijusios su ūkiu ir namais.
Radijo kaimo forumas:
Masinės žiniasklaidos ir tarpasmeninio bendravimo derinys yra efektyvesnis, kai žmonės pasiekia naujų idėjų ir įtikina juos priimti naujoves nei vien žiniasklaida. Tokie deriniai yra žinomi kaip žiniasklaidos forumai, kuriuose mažos organizuotos asmenų grupės reguliariai susitinka, kad gautų žiniasklaidos programą ir aptartų jos turinį. Žiniasklaidos forumai, kurie iš pradžių buvo sukurti Kanadoje tarp ūkių šeimų ir vėliau išplito į Indiją, Nigeriją, Ganą, Malavį, Kosta Riką ir Braziliją.
Indijoje informacinis ir transliavimo ministerija bei UNESCO kartu su „Radio Rural Forum“ buvo remiamas 1956 metais. Forumo nariai kas dvejus metus klausėsi visų Indijos radijo laidų per dieną maždaug 30–45 min. žemės ūkyje ir su juo susijusiais klausimais surengė pokalbio diskusijas ir „perdavė savo užklausas, į kurias atsakė pirminis transliuotojas ar ekspertas.
Forume yra pirmininkas, šaukėjas ir jį sudaro 12-20 narių. Sekretorius, kuris atlieka sekretoriaus pareigas, registruoja lankomumą ir rašo ataskaitą nustatytu būdu, ieškodamas atsakymų į užklausas ir tolesnius veiksmus, kuriuos siūloma priimti pranešime.
Mathur ir Neurath (1959 m.) Palygino daugelio valstiečių žinias apie trijų rūšių Indijos kaimus - tuos, kuriuose buvo įsteigti radijo forumai, tuos, kuriuose buvo radijas, tačiau nebuvo organizuojami forumai ir tie, kurie neturi nei radijo, nei forumo. Nustatyta, kad kaimai, kuriuose buvo organizuojami radijo forumai, ūkininkai įgijo daugiau žinių apie naujoves nei kontroliniuose kaimuose.
Tiesą sakant, ne forumo kaimai su radiju parodė tik labai nedidelį žinių padidėjimą. Rezultatai parodė, kad žiniasklaidos kanalų, ypač mažiau išsivysčiusių šalių valstiečių, poveikis yra didesnis, kai šios žiniasklaidos priemonės siejamos su tarpasmeniniais komunikacijos kanalais žiniasklaidos forumuose.
Priežastys, dėl kurių žiniasklaida turi didesnį poveikį asmenims, kai jie yra žiniasklaidos forumų nariai, yra šie:
1. Grupės spaudimas ir socialiniai lūkesčiai skatina susidomėjimą ir dalyvavimą.
2. Požiūris keičiamas, kai žmonės yra grupėse.
3. Grupės sprendimai yra labiau tikėtini, jei asmuo dalyvaus priimant sprendimus, kaip paprastai vyksta žiniasklaidos forumuose.
4. Didelė žiniasklaidos (šiuo atveju „All India Radio“) patikimumas gali prisidėti prie žiniasklaidos forumų sėkmės.
Ūkio mokykla ore:
Ūkio mokykla yra metodas, pagal kurį nuotolinio mokymosi procese ūkininkams teikiamas sistemingas ūkininkavimo mokymas.
Žemiau pateikiami žingsniai, susiję su ūkių mokyklos transliavimu per radiją:
1. Išsamios programos planavimas pagal temų komiteto pasirinktą temą.
2. Mokytojo atranka, skirta pasiruošti pasirinktai temai, paprastai 15-20 val.
3. Stažuotojų klausytojų registravimas su radijo stotimi.
4. Mokytojo pamokų perdavimas iš anksto paskelbtomis fiksuotomis dienomis, kartą per savaitę, teikiant pakartotines transliacijas.
5. Naudojamas paskaitų ir diskusijų bei klausimų ir atsakymų formatas. Treniruotes studijoje dalyvauja treneris, pratęsimo agentas ir keli ūkininkai.
6. Santraukos ir atitinkamų klausimų transliavimas iš instruktoriaus atsakymų kiekvienos pamokos pabaigoje.
7. Stažuotojų klausytojų atsakymai į laiškus, kuriuose pateikiami atsakymai į kiekvienos pamokos transliuojamus klausimus.
8. Treneris įvertina atsakymų lapus ir priskiria žymes.
9. Pranešimų apie radiją rezultatai ir radijo stočių dalyvavimo ūkininkams dalyvavimo pažymėjimų išdavimas.
Norint pasiekti neraštingus ir ūkininkus, neturinčius radijo stočių, mokymasis „Farm School“ stažuotojams naudojamas ūkių mokymui, kurį jie gauna iš Ūkio mokyklos.
7. Televizija:
Televizija - tai elektroninė garso ir vaizdo medžiaga, teikianti nuotraukas su sinchronizuotu garsu. Ši terpė yra kosmopolitinė ir gali būti naudojama momentiniam masiniam suvokimui sukurti. Televizija sujungia tiesioginį radijo ryšį su kino judumu ir gali perduoti pranešimus per ilgus atstumus, palyginti su maža vieneto kaina.
Televizija yra daugialypės terpės įranga, nes ji gali apimti filmus, įrašus, skaidrę, fotografiją, piešinį, plakatus ir pan. Televizija gali rodyti tiek įrašytas, tiek gyvas programas. Tiek įrašymo, tiek atkūrimo įranga yra gabenama, leidžianti naudoti lankstumą. Naują televizijos atmosferą sukūrė palydovinės ir kabelinės technologijos.
Televizijos programos gali būti plačiai klasifikuojamos kaip komercinės ir nekomercinės. Komercinės arba bendrosios telekomunikacijos yra pajamų uždirbimas ir apima muziką, šokį, dramą, serialus, kiną ir naujienas, aktualijas ir tt Nekomercinės ar edukacinės programos yra skirtos švietimui ir plėtrai, o ne pramogoms.
Pasak Aramo (1993), palydovinė interaktyvi sistema yra naudinga švietimui / mokymui atokiose kaimo vietovėse. Atsižvelgiant į didžiulį tokių interaktyvių taikomųjų programų potencialą, labai svarbu plėtoti pigių pokalbių terminalą, leidžiantį grįžtamąjį balso ryšį iš klasės į mokymo pabaigą.
Ūkio prognozės:
Pasak informacijos ir transliavimo ministerijos mokslinių tyrimų ir informacijos skyriaus (1984), 1959 m. Rugsėjo 15 d. Indijos televizijos laikotarpis prasidėjo nedidelis UNESCO dotacijos, skirtos studijuoti televiziją kaip švietimo, kaimo pakilimo ir bendruomenės terpę. vystymąsi. Paslaugą pradėjo „All India Radio“, Delis ir programos buvo transliuojamos du kartus per savaitę vieną valandą per dieną.
1967 m. Atvyko dr. Vikramo Sarabhai inicijuotas bandomasis žemės ūkio komunikacijos projektas. Programa „Krishi Darshan“ pirmiausia buvo siekiama parodyti televizijos, kaip geresnės ūkininkavimo praktikos sklaidos priemonės, efektyvumą. Įvedus žemės ūkio programas, kaimo vietovėse buvo organizuojami keli telekomunikacijų tinklai.
Vyriausybė pripažino imperatyvų televizijos vaidmenį kuriant pageidaujamus socialinius pokyčius ir 1976 m. Balandžio 1 d. Įkūrė atskirą Doordaršano organizaciją. 1982 m. Rugpjūčio 15 d.
Nacionalinis tinklų tinklas tapo realybe, nes buvo sukurtos palydovinės nuorodos per Indijos nacionalinį palydovą „INSAT-1A“. Šią dieną Indijoje buvo pristatyta ir spalvota televizija. Didėjant palydovinio ryšio ir TV transliavimo pajėgumams Indijoje, žemės ūkio ir kaimo plėtros programos yra rengiamos dideliu būdu.
Tikslai:
1. Sukurti bendrą visuomenės supratimą apie žemės ūkio ir kaimo plėtros programas.
2. Suteikti kaimo vietovių auditorijai reikalingas programas.
3. Parodyti kaimo gyventojams apskritai, o ypač ūkininkams, ką daryti, kaip daryti ir kokiu rezultatu.
Televizijos programos, su kuriomis susijęs pratęsimo agentas, gali būti trys tipai - viešinimo išplėtimo programos, konkrečių išplėtimo veiklos ir pasiekimų lauko įrašymas ir mokslinių tyrimų bei „kaip tai daryti“ tipo programų įrašymas. Bet kokio tipo programoms paskyrimas turi būti atliktas iš anksto su gamintoju, žemės ūkio programomis.
Informavimo apie išplėtimo programas viešinimas nėra būtinas, išskyrus atvejus, kai reikia, jei reikia, sudaryti transporto priemones. Į šią programą paprastai įtrauktos mokymo programos, ūkininkų diena, paroda, kampanija, seminaras, simpoziumas, dirbtuvės ir kt. Paprastai tai yra telekomunikacijos kartu su naujienomis, o ne laiko tarpsniuose, skirtuose žemės ūkio ir kaimo programoms.
Specifinių pratęsimo veiksmų ir pasiekimų įrašymui lauke ir mokslinių tyrimų pagrindu bei „kaip tai daryti“ tipo programų įrašymo pratęsimo agentas gali veikti taip.
Technika:
Planavimas ir parengimas:
1. Nuspręskite su gamintoju, žemės ūkio programomis dėl temos, vietos ir dalyvaujančių asmenų.
2. Taip pat nuspręskite datą, laiką, maršrutą, pristatymą ir kt.
3. Apsilankykite vietose iš anksto ir pasirinkite fotografavimo medžiagas ir taškus, turinčius reikšmės pratęsimui.
4. Norėdami įrašyti veiksmus ir „kaip daryti“ sekas, paruošite scenarijų prie minutest detalių.
5. Paruoškite spalvingas etiketes su paryškintomis raidėmis.
6. Gerai informuokite dalyvius ir kitus.
7. Ribokite vienos dienos fotografavimą į dvi ar tris vietas.
Įgyvendinimas:
1. Paimkite gamintoją, darbuotojus ir įrangą laiku.
2. Fotografuodami lauke, pasinaudokite saulės šviesa ir pažiūrėkite, kad nėra laiko.
3. Priminkite Gamintojui, darbuotojams ir dalyviams apie pranešimą, kurį norite pabrėžti.
4. Bendradarbiaukite ir padėkite TV darbuotojams dirbti. Imtis atsargumo priemonių prieš išorinius trukdžius.
5. Žiūrėkite, kad pagrindinė tema būtų išryškinta ir suprantama ir įdomi.
Sekti:
1. Pasitarkite su gamintoju, ar reikia įrašyti studijoje esančius įrašus su jau atliktu lauko fotografavimu. Jei taip, pasirūpinkite.
2. Iš televizijos stoties gaukite telekomunikacijų datą ir apie tai praneškite dalyviams.
3. Informacijos centre ir išplėtimo agento biure parodyti telekomunikacijų datą, laiką ir temą.
4. Informuokite ir skatinkite kuo daugiau žmonių pamatyti telekomunikacijų programą.
5. Atsakykite į užklausas dėl telekomunikacijų.
Apribojimai:
1. Reikalauja daug planavimo, paruošimo, apmokyto personalo ir įrangos.
2. Auditorijos dalyvavimas priklauso nuo brangių gavimo rinkinių ir elektros energijos prieinamumo.
3. Nerimą kelia ne tik bendras visuomenės supratimas.
Pramogų švietimas:
Žiniasklaidos pranešimų tikslingai kuriant ir įgyvendinant tiek pramogoms, tiek švietimui, siekiant padidinti auditorijos žinias apie švietimo problemas, sukurti palankias nuostatas ir keisti atvirą elgesį.
Indijoje ir daugelyje kitų šalių radijo ir televizijos programų transliavimas. Tai suteikia unikalią galimybę subalansuoti žiniasklaidos komercinius interesus su viešųjų paslaugų misija.
Tarpasmeninio bendravimo vaidmuo atrankos metu - dėmesio-suvokimo-masinės žiniasklaidos pranešimų išsaugojimas:
Tarpasmeninis bendravimas vaidina svarbų vaidmenį atrenkant, atkreipiant dėmesį, suvokiant ir išlaikant žiniasklaidos žinutes.
Jie pateikiami po Dey (1993):
1. Žiniasklaidos pranešimo pasirinkimas. Masinės komunikacijos gavėjai priklauso vienai ar kelioms socialinėms grupėms. Jos yra nuolatinės sąveikos su grupės nariais ir dirba grupinių normų ir vertės sistemos palaikymo būsenoje. Pranešimas, kuriame ginčijamos grupės normos ir kuri prieštarauja vertės sistemai, tikriausiai nebus atrinkta.
2. Nuomonės lyderių įtaka žiniasklaidos pranešimams. Nuomonių vadovai dažnai atkreipia grupės narių dėmesį į svarbias ir svarbias idėjas, kurias žiniasklaidos sistema pabrėžia bet kuriuo metu. Nuomonių lyderių vaidmuo turėtų būti tinkamai pripažįstamas planuojant visą komunikacijos strategiją.
3. Grupės įtaka žiniasklaidos suvokimui. Gavėjai dažniausiai prašo grupės narių ir nuomonės lyderių pagalbos žiniasklaidos pranešimo aiškinimui, suvokimui ir vertinimui. Todėl žiniasklaida turėtų propaguoti grupės interesus, rūpindamasi individualiais interesais. Pranešimas taip pat turėtų būti suprantamas grupės nariams.
4. Sankcija dėl žiniasklaidos pranešimo priėmimo. Gavėjai turi gauti grupės narių ir nuomonės lyderių (teisėtųjų) sankcijas dėl jų žiniasklaidos pranešimo priėmimo. Žiniasklaidos pranešimo priėmimas neturėtų neigiamai paveikti grupės interesų.
5. Poveikis įvaikinimui. Gana dažnai žiniasklaidos žiniasklaida daro įtaką imtuvams diegti naujoves. Tačiau tikrasis įvaikinimas reikalauja asmeninės grupės narių įtakos ir nuomonės lyderių sankcijos.
Plėtros metodų pasirinkimas ir derinimas:
Nėra jokių nykščio taisyklių, taikomų išplėtimo metodams pasirinkti ir derinti. Tai priklausys nuo situacijos ir pratęsimo agento žinių bei patirties. Tačiau pateikiami kai kurie pasiūlymai, kurie gali būti pagrindiniai pratęsimo agento pasirinkimo ir derinimo būdai.
Iš siūlomų plačių kategorijų išplėtimo agentas turi pasirinkti konkretų metodą ar metodų derinį pagal konkrečius situacijos reikalavimus. Pavyzdžiui, žmonės, turintys nedidelį išsilavinimą arba nedaug jų ir mažas pajamas, gali atsakyti į asmeninius apsilankymus ir rezultatų demonstracijas. Išsilavinusi ir pažangesnė gyventojų dalis gali gerai reaguoti į žiniasklaidą, pvz., Ūkio leidinius, parodą, radiją ir televiziją.
Be to, pradiniuose technologijų perdavimo programos etapuose bus reikalingas rezultatų demonstravimas, siekiant padėti ūkininkui visais svarbiais etapais, užkirsti kelią klaidoms ir pasitikėti. Kai technologija tam tikru mastu išplito, žiniasklaida paspartina sklaidos procesą.
