Bandymų rezultatų patikimumą įtakojantys veiksniai
Nustatyti kai kurie būdingi ir kai kurie išoriniai veiksniai, turintys įtakos bandymų rezultatų patikimumui.
(A) Esminiai veiksniai:
Pagrindiniai esminiai veiksniai (ty tie veiksniai, kurie yra pačiame bandyme), turintys įtakos patikimumui:
i) Bandymo trukmė:
Patikimumas turi aiškų ryšį su bandymo trukme. Kuo daugiau testo elementų yra, tuo didesnis bus jo patikimumas ir atvirkščiai. Logiška, kad kuo daugiau mėginių imsimės iš tam tikros srities žinių, įgūdžių ir pan., Tuo patikimesnis bus testas.
Tačiau sunku užtikrinti maksimalų bandymo trukmę, siekiant užtikrinti tinkamą patikimumo vertę. Tokiu atveju bandymų trukmė neturėtų sukelti nuovargio poveikio testuotojams ir tt Todėl rekomenduojama naudoti ilgesnius bandymus, o ne trumpesnius bandymus. Trumpesni testai yra mažiau patikimi.
Mėginių, kuriuos reikia pratęsti, norint gauti pageidaujamą patikimumo lygį, skaičius apskaičiuojamas pagal formulę:
Pavyzdys:
Kai bandymo patikimumas yra 0, 8, įvertinama, kiek elementų bandymas turi būti pratęstas, kad būtų užtikrintas 0, 95 patikimumas:
Todėl bandymas turi būti pratęstas 4, 75 karto. Tačiau, pailginant bandymą, reikia matyti, kad elementai, pridedami siekiant padidinti bandymo trukmę, turi atitikti tokias sąlygas, kaip vienodas sunkumų diapazonas, norima diskriminacijos galia ir palyginamumas su kitais bandymo elementais.
ii) Elementų homogeniškumas:
Elementų homogeniškumas turi du aspektus: elemento patikimumą ir bruožų, matuojamų iš vieno elemento į kitą, homogeniškumą. Jei elementai matuoja skirtingas funkcijas, o elementų tarpusavio koreliacijos yra „nulinės“ arba netoli jos, patikimumas yra „nulis“ arba labai mažas ir atvirkščiai.
(iii) Sudėtinga elementų vertė:
Bandymo elemento sudėtingumo lygis ir aiškumas taip pat turi įtakos bandymų rezultatų patikimumui. Jei bandymo elementai grupės nariams yra pernelyg lengvi ar pernelyg sudėtingi, jie linkę sukurti mažo patikimumo balus. Kadangi abu testai turi ribotą balų skaičių.
iv) diskriminacinė vertė:
Kai daiktai gali būti gerai diskriminuojami tarp aukštesnio ir žemesnio lygio, elemento bendroji koreliacija yra didelė, patikimumas taip pat gali būti didelis ir atvirkščiai.
v) Bandymo instrukcijos:
Aiškios ir glaustos instrukcijos padidina patikimumą. Sudėtingos ir dviprasmiškos kryptys sukelia sunkumų suprasti klausimus ir atsako, kurio tikimasi iš testamento, galų gale lemti žemą patikimumą.
vi) Prekių pasirinkimas:
Jei bandyme yra per daug tarpusavyje susijusių elementų, patikimumas yra mažas.
vii) Rezultatų patikimumas:
Vertintojo patikimumas taip pat turi įtakos bandymo patikimumui. Jei jis yra nuotaikas, svyruojantis, balai skirtingose situacijose skirsis. Klaida jam pakyla į klaidą, o tai lemia patikimumą.
(B) Išoriniai veiksniai:
Svarbūs išoriniai veiksniai (ty veiksniai, kurie lieka už bandymo ribų), turintys įtakos patikimumui:
i) Grupės kintamumas:
Kai bandomųjų mokinių grupė yra vienalytė gebėjimų, tikėtina, kad bandymų rezultatų patikimumas sumažės ir atvirkščiai.
(ii) Atspindėjimo ir atsitiktinių klaidų:
Atspindėjimas bandyme padidina klaidų dispersiją ir sumažina patikimumą. Pavyzdžiui, dviejų alternatyvų atsakymo parinktyse yra 50% tikimybė atsakyti į klausimus teisingai.
iii) Aplinkos sąlygos:
Kiek įmanoma, bandymų aplinka turėtų būti vienoda. Susitarimas turėtų būti toks, kad šviesos, garso ir kiti patogumai turėtų būti lygūs visiems testuotojams, kitaip jis paveiks bandymų rezultatų patikimumą.
iv) trumpalaikiai svyravimai:
Momentiniai svyravimai gali padidinti arba sumažinti bandymų rezultatų patikimumą. Sutrumpintas pieštukas, momentinis blaškymas dėl staigaus traukinio, važiuojančio išorėje, nerimas dėl namų darbų nebuvimo, klaidos duodant atsakymą ir nežinodamas jokio būdo pakeisti, yra veiksniai, galintys turėti įtakos bandymo rezultato patikimumui.
