4 Esminiai geros bandymo kriterijai

Šiame straipsnyje pateikiama informacija apie keturis esminius geros bandymo kriterijus. Kriterijai yra: - 1. Patikimumas 2. Galiojimas 3. Objektyvumas 4. Naudingumas.

# 1 kriterijus. Patikimumas:

Žodyno patikimumo reikšmė yra nuoseklumas, priklausomybė ar pasitikėjimas. Matavimo procedūra yra patikima tiek, kad pakartotiniai matavimai suteikia vienodus rezultatus asmeniui.

Laikoma, kad bandymas yra patikimas, jei jis duoda nuoseklų rezultatą iš eilės. Taigi bandymo patikimumu mes suprantame, kaip patikimas arba ištikimas testas. Išreikšti bendrą būdą, jei matavimo priemonė nuosekliai matuoja, ji yra patikima.

Kai bandymas yra patikimas, grupės narių įvertinimai, atliekami pakartotinai atlikus tą patį bandymą arba naudojant tos pačios bandymo alternatyvias formas, labai skiriasi arba visai nesiskiria nuo jų pradinių verčių.

1 pavyzdys:

Jei liudytojas pateikia tą patį pareiškimą dėl klausimo, kai teismas vėl ir vėl kreipiasi į teismą, pasitikime jo pareiškimu ir pareiškimas yra patikimas.

2 pavyzdys:

Jei laikrodis kasdien vėluoja 10 minučių, palyginti su Hindustano laiku, galime pasakyti, kad laikrodis yra patikima priemonė.

3 pavyzdys:

Tarkime, prašome Amit pranešti apie savo gimimo datą. Jis praneša, kad jis bus 1985 m. Liepos 13 d. Po to, kai praėjo laikas, mes uždavėme tą patį klausimą ir jis pranešė tą patį, ty 1985 m. Liepos 13 d.

Mes galime pateikti klausimą vėl ir vėl, ir jei atsakymas yra toks pat, manome, kad „Amit“ pareiškimas yra patikimas.

Apibrėžimai:

1. Thorndike:

Tai yra bandymo nuoseklumas, su kuriuo ji matuoja, ką reikia matuoti. Bandymo patikimumas paprastai yra laikomas laipsniu, kuriuo bandymas neturi kompensacinių klaidų.

2. Gronlund ir Linn:

Patikimumas reiškia matavimo nuoseklumą - tai yra, kaip nuoseklūs bandymų rezultatai ar kiti vertinimo rezultatai yra nuo vieno matavimo iki kito.

3. Anastasi:

Patikimumas - tai tų pačių asmenų gautų balų nuoseklumas, pakartotinai ištirtas tuo pačiu bandymu įvairiomis progomis arba su skirtingais lygiaverčių elementų rinkiniais arba kintamomis egzaminavimo sąlygomis.

4. Davis:

Testo rezultato rinkinio santykinio tikslumo laipsnis apibrėžiamas kaip patikimumas.

5. Guilford:

Patikimumas - gautų bandymų rezultatų tikrosios dispersijos dalis.

Iš minėtos diskusijos paaiškėjo, kad bandymo patikimumas - tai laipsnis, kuriuo atliekant bandymą gaunamas tas pats rezultatas po to, kai atliekamas vienas ir tas pats populiacija. Kitos sąlygos išlieka pastovios, jei tas pats bandymas atliekamas tomis pačiomis populiacijomis dviem skirtingais atvejais, o asmenų abiejose situacijose gauti balai išlieka tokie patys, bandymas yra patikimas.

Bandymo patikimumas bando atsakyti į šiuos klausimus:

(i) Kaip panašus būtų mokinio balai, jei jiems būtų suteiktas toks pat testas dviem skirtingais atvejais?

(ii) Kaip balai skirsis, jei bus pasirinktas kitas lygiavertių elementų pavyzdys?

(iii) Kaip balai skiriasi, jei testą įvertintų kitas rezultatas?

(iv) Kaip balai skiriasi, jei tą patį rezultatą įvertintų skirtingu laiku?

Patikimumo charakteristikos:

Patikimumas turi šias charakteristikas:

i) patikimumo įvertinimas visada reiškia bet kokį konkretų konsistencijos tipą.

ii) jame nurodomas matavimo priemonės tikslumas arba tikslumas.

(iii) Patikimumas reiškia, kad bandymo rezultatai nėra bandymai.

iv) Tai vidinio nuoseklumo koeficientas.

(v) matavimo rinkinio patikimumas logiškai yra tikrosios variacijos dispersijos dalis.

(vi) Tai kintamos paklaidos arba atsitiktinės klaidos arba matavimo paklaidos matas.

vii) patikimumas yra laipsnio klausimas. Jis visai neegzistuoja.

(viii) Patikimumas neužtikrina testo teisėtumo ar teisingumo ar tikslingumo.

ix) Patikimumas yra būtinas, bet ne pakankamas galiojimo sąlyga. Žemas patikimumas gali apriboti gauto galiojimo laipsnį, tačiau aukštas patikimumas nesuteikia pakankamo patikimumo užtikrinimo.

(x) Patikimumas visų pirma yra statistinis pobūdis ta prasme, kad du kartus iš eilės gauti balai yra tarpusavyje susiję. Šis koreliacijos koeficientas yra žinomas kaip savikorrelacija, o jo vertė vadinama „patikimumo koeficientu“.

Matavimo patikimumas ir klaidos:

Patikimumo apibrėžtis galima suskirstyti į tris kategorijas:

i) empirinis,

(ii) Loginis ir

iii) Teorinis.

i) Empiriniai:

Empiriniai patikimumo apibrėžimai reiškia koreliacijos laipsnį tarp dviejų to paties bandymo rezultatų, gautų tame pačiame teste skirtingais atvejais.

ii) Teorinis:

Teorinė reikšmė reiškia bandymų rezultatų nuoseklumą ar tikslumą. Tai reiškia bandymo rezultato patikimumą.

(iii) Loginis:

Loginė patikimumo reikšmė reiškia matavimo klaidas.

Toliau pateikta iliustracija gali padėti mums suprasti patikimumo ir matavimo klaidų sąvoką:

Pavyzdžiui, p. Rohit 52 psichikos testą. Ką rodo 52? Ar kalbama apie jo tikrąjį sugebėjimą? Ar tai jo tikrasis rezultatas? Rohit galėjo užtikrinti 52 vien tik atsitiktinai. Taip gali atsitikti taip, kad Rohit, atsitiktinai, žinojo 52 testo elementus ir ar daiktai buvo šiek tiek kitokie, kad nebūtų gavęs šio rezultato.

Visi šie klausimai susiję su tuo, kad matavimas apima tam tikras klaidas, ty asmenines, pastovias, kintančias ir aiškinančias klaidas. Ši klaida vadinama matavimo klaidomis. Taigi, nustatant bandymo patikimumą, turime atsižvelgti į matavime esančių klaidų kiekį.

Kai patikimumo koeficientas bus tobulas (ty 1, 00), matavimas bus tikslus ir be jokių klaidų. Tačiau matavimas visose srityse apima tam tikras klaidas. Todėl patikimumas niekada nėra tobulas.

Bandymo rezultatas gali būti laikomas tikrojo balo indeksu ir matavimo klaidomis.

Bendras balas arba faktinis gautas balas = tikrasis balas + klaidų balas

Jei balas turi didelę „tikrojo balo“ dalį ir nedidelę klaidos dalį, jis yra didelis; ir, priešingai, jei bandymo rezultatas yra nedidelis „tikrojo taško“ ir didelio „klaidos“ komponento komponentas, jo patikimumas yra mažas.

Faktinio gauto rezultato, tikrojo rezultato ir klaidos santykiai gali būti matematiškai išreikšti taip:

X = X + e

kurioje X = gautas testo rezultatas.

X = tikrojo to paties asmens rezultatas

e = kintamosios (tikimybės) klaidos.

Matavimo klaidos:

Tikrasis balas yra gautų balų vidurkis begalinio skaičiaus lygiagrečių bandymų formų. Kiekvienas gautas rezultatas bus didesnis arba mažesnis už tikrąjį rezultatą. Gautų balų nukrypimai nuo tikrojo balo yra vadinami „Matavimo klaidomis“.

Kartais matavimo klaidos gali būti mažesnės ir kartais daugiau. Kiti dalykai yra lygūs, tuo mažesnės matavimo klaidos, tuo didesnis matavimo patikimumas.

Standartinė matavimo klaida:

Matavimo klaidos (ty gautų balų svyravimai iš tikrojo balo) paprastai bus paskirstytos, o šių variacijų (arba matavimo klaidų) standartinis nuokrypis vadinamas „standartinėmis matavimo klaidomis“.

Kai nustatomas patikimumo koeficientas ir paskirstymo standartinis nuokrypis, mes galime sužinoti standartinę matavimo paklaidą (SE).

Standartinis matavimo paklaidos apskaičiavimo formulė yra tokia:

kurioje σ sc = gauto balo SE

σ 1 = bandymų rezultatų standartinis nuokrypis

r 11 = to paties bandymo patikimumo koeficientas.

4 pavyzdys:

300 kolegijų studentų grupėje matematikos taikomumo testo patikimumo koeficientas yra .75, testas M yra 80 ir balų pasiskirstymo SD yra 16. Johnas pasiekia 86 balų. Kas yra šio balo SE ?

Sprendimas:

Iš šios formulės matome tai

ir šansai yra apytiksliai 2: 1, kad gautas bet kurio 300 asmenų grupės balas nepraleidžia tikrosios vertės daugiau kaip ± 8 taškų (ty ± 1 SE sc ). Jono tikrojo rezultato 95 patikimumo intervalas yra 86 ± 1, 96 x 8 arba 70–102.

Apibendrinant visai 300 studentų grupei, mes galime tikėtis, kad apie 1/3 jų balų bus 8 ar daugiau taškų, o 2/3 - ne tokia suma.

Kriterijus Nr. 2. Galiojimas:

Vertimo žodžiu reikšmė yra „gerai pagrįsta“, „veiksminga“, „garso“. Tai reiškia „teisingumą“. Taigi, yra teisingas, pagrįstas ir tinkamas tikslas.

Kiekvienas testas turi tam tikrų tikslų. Jis yra sukonstruotas tam tikram tikslui ir galioja tam tikslui. Jei bandymo priemonės, kurias ji ketina įvertinti, yra pagrįstos. Galiojimas suteikia tiesioginį patikrinimą, kaip testas atlieka savo funkcijas. Galiojimas yra pirmasis reikalavimas, kad testas taptų visuotinis.

Gali prireikti patikimumo, bet ne pakankamos galiojimo sąlygos. Bandymas negali būti tinkamas, nebent jis yra patikimas. Jis gali būti patikimas, bet negali būti teisingas. Bandymo tinkamumas susijęs su bandymo priemonėmis ir priemonių procesu.

Trumpai tariant, galime pasakyti, kad bandymas skirtas tarnauti prognozavimo funkcijai ir todėl jo vertė ar galiojimas priklauso nuo to, kokiu mastu jis sėkmingai įvertina tam tikrų realaus gyvenimo situacijų tipus.

5 pavyzdys:

Tarkime, kad liudytojas teisme pateikia vieną pareiškimą. Jei po keleto kryžminių egzaminų ar kryžminių apklausų jis pakartotinai pakartoja tą patį pareiškimą, jis turi būti vadinamas patikimu liudytoju.

Be abejo, jo pareiškimas gali būti teisingas ar neteisingas. Kai jo pareiškimas yra teisingas, jis laikomas galiojančiu liudytoju. Bet jei jo pareiškimas yra neteisingas, nors jis yra patikimas, bet negalioja.

6 pavyzdys:

Jei laikrodis lieka 10 minučių į priekį nei „standartinis laikas“, tai patikimas laiko tarpas. Kadangi tai užtikrina nuoseklų rezultatą kasdien 10 minučių. Mūsų tikslas yra tiksliai žinoti laiką ir mes to nežinojome. Taigi pats tikslas nepasiekiamas. Taigi jis nebus galiojantis pagal „standartinį laiką“.

Taigi, nustatyta, kad testas gali būti patikimas, tačiau gali būti netinkamas. Tačiau galiojančios priemonės ar bandymai visada yra patikimi. Tam tikram tikslui galiojantis testas gali būti netinkamas kitam tikslui.

Testas, kuris buvo parengtas matematikos skaičiavimo įgūdžių matavimui, gali būti galioja tik tam tikslui, bet ne matematinio argumentavimo matavimui. Taigi, galiojimas susijęs su pačiu bandymo tikslu.

Apibrėžimai:

Anne Anastasi:

Rašo „bandymo galiojimas yra susijęs su bandymo priemonėmis ir tuo, kaip gerai tai atlieka“.

Rummel:

„Vertinančio prietaiso galiojimas - tai laipsnis, kuriuo jis vertina tai, ką ketina įvertinti.“

FS Freeman:

„Galiojimo indeksas rodo, kokiais laipsniais bandymo metu vertinama, ką ji vertina, palyginti su priimtinu kriterijumi.“

LJ Cronbach:

„Galiojimas yra tai, kokiu mastu bandymas matuoja tai, ką jis vertina.“

EF Lindquist:

Galiojimas - tai tikslumas, kuriuo jis vertina tai, ką ketinama vertinti, arba kaip laipsnį, kuriuo jis vertina neklaidingumą matuojant tai, ką ji ketina vertinti.

Iš pirmiau minėtos diskusijos mes formuojame, kad galiojimas yra susijęs su „pačiu bandymo tikslu“ ir jei tikslas yra įvykdytas, bandymas turėtų būti laikomas galiojančiu. Taigi testas, kuris turi būti tinkamas, turi atlikti darbą, kurį jis norėjo padaryti.

Todėl bandymo galiojimo sąvoka daugiausia kelia susirūpinimą dėl „pagrindinio testo sąžiningumo“. Sąžiningumas, kaip daryti tai, ką žada daryti. Tiksliau sakant, galiojimas reiškia, kaip gerai priemonė priemonė, ką ji ketina įvertinti.

Galiojimo pobūdis:

1. Galiojimas reiškia bandymų rezultatų teisingumą ar tikslumą, bet ne pačią priemonę.

2. Galiojimas yra laipsnio klausimas. Jis neegzistuoja. Priemonė, skirta konkrečiam gebėjimui matuoti, negali būti laikoma visiškai tinkama arba visai negaliojančia. Paprastai tai daugiau ar mažiau galioja.

3. Tai yra „pastovios paklaidos“ matas, o patikimumas yra „kintamosios klaidos“ matas.

4. Galiojimas užtikrina bandymo patikimumą. Jei bandymas galioja, jis turi būti patikimas.

5. Galiojimas nėra skirtingų tipų. Tai vieninga koncepcija. Jis pagrįstas įvairių rūšių įrodymais.

6. Nėra tokio dalyko kaip bendras galiojimas. Bandymas galioja tam tikram tikslui ar situacijai, tačiau jis netinka kitiems tikslams. Kitaip tariant, įrankis galioja tam tikram tikslui ar konkrečiai situacijai; jis paprastai negalioja.

Pavyzdžiui, žodyno testo rezultatai gali būti labai tinkami, kad išbandytų žodyną, bet gali būti ne toks galingas, kad būtų galima išbandyti studento sudėtį.

# Kriterijus. Objektyvumas:

Objektyvumas yra svarbiausias geros bandymo bruožas. Tai yra būtina sąlyga tiek teisėtumui, tiek patikimumui. Bandymo objektyvumas - tai tas pats rezultatas, kurį skiria skirtingi asmenys.

CV geras (1973):

CV Geras (1973) apibrėžia objektyvumą bandymuose - tai „kokiu mastu instrumentas yra laisvas nuo asmeninių klaidų (asmeninio šališkumo), kuris yra subjektyvumas taškininko dalyje.“

Gronlundas ir Linn (1995):

„Bandymo objektyvumas susijęs su tuo, kiek lygiai kompetentingi skaitytojai gauna tuos pačius rezultatus“.

Taigi galima teigti, kad testas laikomas objektyviu, kai jis pašalina asmeninės nuomonės ir šališkumo sprendimą.

Bandymo objektyvumas susijęs su dviem aspektais:

i) daiktų objektyvumas ir. \ t

ii) taškų objektyvumas.

i) Objektų objektyvumas:

Objektų objektyvumas reiškia, kad elementas turi reikalauti konkretaus atsakymo. Objektyvūs elementai negali turėti dviejų ar daugiau atsakymų. Kai klausimas yra kitoks, skiriasi vertinimo balai.

Pavyzdžiui:

„Paaiškinkite asmenybės sąvoką“.

Čia vertintojų pateikiami balai labai skirsis, nes klausimas aiškiai nenurodo, koks teisingas atsakymas yra tikėtinas.

Čia vaikas gali parašyti viską, kas susiję su šiuo klausimu. Jei atsakymą vertina skirtingi egzaminuotojai, ženklai tikrai skiriasi.

Dviprasmiški klausimai, tinkamo krypties trūkumas, dvigubo barelio klausimai, klausimai su dvigubais negatyvais, plačios esė tipo klausimai ir tt neturi objektyvumo. Taigi, rengiant klausimus, reikia daug rūpintis.

ii) Taškų vertinimo objektyvumas:

Priemonė yra objektyvi, jei ji duoda tą patį rezultatą, net jei skirtingi balai nuskaito elementą. Taigi objektyvumas balais gali būti laikomas nuosekliu balų vertinimu skirtingais balais.

Dažnai tikrose situacijose pastebime, kad žymeklį lemia scoreris. Klausimai, užduodami apie tam tikras temas, dėl kurių taškininkas turi polinkį, gali gauti daugiau ženklų nei kiti klausimai.

Toks neracionalus temperamentas, susijęs su taškų sistema, yra jo subjektyvus požiūris į mokymo programą, kuri savo ruožtu turi įtakos vertinimo procesui. Todėl tikslingas vertinimas turi būti objektyvus.

Tuo pačiu metu subjektyvumas nebūtinai turi būti pasmerktas ir visiškai neįtrauktas, nes iš tikrųjų yra atliekamas daugelis vertinimų. Subjektyvus vertinimas, pagrįstas nuodugniu stebėjimu, nepagrįstu ir nešališku mąstymu bei logine situacijų ir reiškinių analize, taip pat gali suteikti tikslią vertinimą. Toks drausmingas subjektyvumas gali vaidinti svarbų vaidmenį net mokykloje.

Kriterijus Nr. 4. Naudojimas:

Naudojamumas - laipsnis, kuriuo vertinimo vartotojai gali sėkmingai naudoti vertinimo priemonę.

Dabar perskaitėme tris pagrindinius geros bandymo kriterijus: galiojimas, patikimumas ir objektyvumas. Kita svarbi įrankio ypatybė yra jos tinkamumas naudoti. Renkantis vertinimo priemones reikia ieškoti tam tikrų praktinių priežasčių, pvz., Visapusiškumo, paprasto administravimo ir vertinimo, paprastumo, lengvai prieinamų formų ir testavimo išlaidų.

Visi šie argumentai skatina mokytoją naudoti vertinimo priemones ir tokie praktiniai aspektai vadinami vertinimo priemonės „tinkamumu“. Kitaip tariant, pritaikomumas - tai laipsnis, kuriuo mokytojų ir mokyklų administratoriai gali sėkmingai naudoti vertinimo priemonę.

i) Suprantamumas:

Bandymo elementai turi būti neaiškūs. Bandymo elementų ir kitų bandymų krypčių kryptys turi būti aiškios ir suprantamos. Turi būti aiškiai nurodytos vartojimo instrukcijos ir taškų skyrimo nurodymai, kad juos būtų galima lengvai suprasti ir laikytis. Be to, bandymo administravimo, įvertinimo ir rezultato interpretavimo tvarka turi būti suprantama bandymo naudotojui.

(ii) paprastas administravimas:

Tai reiškia, kad gali būti atliekamas testas. Kiekvienas bandymas turi savo administravimo sąlygas. Renkantis testą, reikia pasirinkti vieną iš bandymų, kurie gali būti atliekami be didelių pasirengimo ir sunkumų.

a. Lengva administruoti yra aiškios ir glaustos vartojimo instrukcijos. Taigi, norint, kad testas būtų lengvai administruojamas, nurodymai administratoriui ir skonio kryptis turėtų būti lengvi, aiškūs ir išsamūs.

b. Laikas taip pat yra labai svarbus veiksnys. Siekiant maksimalaus administravimo mokyklose, įprasta, kad bandymas turi būti atliekamas per vieną įprastą klasės kambarį.

(iii) Lengvas įvertinimas:

Bandymas, siekiant geriau naudoti, turėtų būti lengvai įvertinamas. Jo vertinimo balas turėtų būti parengtas ir lengvai įvertinamas. Kartais vietos pateikiamos dešinėje dešinėje pusėje, kad pateiktumėte atsakymus.

Kai kuriais atvejais atsakymai pateikiami atskiruose lapuose. Idealus bandymas gali būti vertinamas bet kas ar net mašina, kuriai suteiktas taškų raktas. Kiekvienam testo elementui turėtų būti skiriamos vienodos žymos, kad taškai būtų lengviau.

Pagal galimą variantą gali būti pateikiami rankiniai taškiniai įtaisai arba mašinų įvertinimo įtaisai.

(iv) Lengva interpretacija:

Jei gauti rezultatai gali būti lengvai suprantami ir interpretuojami, testas yra geras. Šiuo tikslu bandymų vadove turėtų būti pateiktos išsamios balų interpretavimo normos, pvz., Amžiaus normos, laipsnio normos, procentilės normos ir standartinės balų normos. Šios normos palengvina testų rezultatų interpretavimą.

v) Testo parengimas:

Bandymas turėtų būti gražus. Tai turi būti gera ir patraukli išvaizda. Raidės neturėtų būti pernelyg mažos arba per didelės. Turi būti išnagrinėta naudojamo popieriaus kokybė, tipografija ir spausdinimas, raidžių dydis, atstumas, pateiktos nuotraukos ir diagramos, jo privalomumas, vietos mokinių atsakymui ir kt.

vi) Bandymo išlaidos:

Bandymas neturėtų būti pernelyg brangus. Kaina turėtų būti sumažinta iki galo, kad ją būtų galima plačiai naudoti.